课时2-Unit_2_What_time_do_you_go_to_school__教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1. 语言知识目标：1) 继续学习运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。 能掌握以下句型： ① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. ② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven o\clock. —He\s never late for school. ③ —When does Rick eat breakfast? —He eats breakfast at seven o\clock. ④ —When do your friends exercise? —They usually exercise on weekends. 2. 情感态度价值观目标：通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。2.?? 教学重点/难点 1. 教学重点：1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。 2) 通过不同形式的练