野荷塘_244877.pptVIP

与文本对话 读完课文后，说说自己的感受。再把感受写在周记本上。 作业设计： 完成课上的练笔 * 谈话导入： 1、板书：塘，同学们，你们知道塘是什么意思吗？ 2、板书：荷，现在加上一个荷字又是什么意思呢？ 3、板书：野，一个野字又传递给你什么呢？ 4、请大家闭眼想象一下野荷塘会是什么样子呢？今天就让我们学习一篇课文《野荷塘》，看看作者描写的荷塘和你眼中的荷塘是否相同。 塞北 心驰神往 晶莹剔透 心血来潮 嬉戏 气喘吁吁 沁人心脾 拍手称奇 多音字注音并组词 磨 mó 磨 刀 磨盘 塞 sài边塞 空 种 冲 sāi塞车 mò 反义词： 茂盛— 平静— 沁人心脾— 枯萎 动荡 枯燥无味 这篇课文写了野荷塘美丽的景色，作者按照时间的顺序来描写。 塞北小镇（1~6） 白天赏荷（7~8） 荷塘月色（9~10） 选择自己喜欢的段落,练习读得正确流利有感情。 1、把你喜欢的词句抄写下来。 2、有感情朗读课文。 作业： 回忆： 作者几次来到野荷塘？分别是在什么时间？ 白天赏荷、荷塘月色 1、抓住关键词语体会野荷塘的美， 体会文章在写景中寄寓作者的思想感情的写作特点。 2、能够有感情地朗读课文。读懂课 文内容，理清散文的景和情。  1、作者两次去荷塘，白天和夜晚看到的荷塘的景色有什么不同？画出相关的句子，并简单写批注。 2