2015吕晓丹备课..docVIP

第四单元备课 主备课人：吕晓丹 备课时间：2015年03月07日 教材简析： 第四单元教育学生要孝敬父母。选编了四个古代人的故事，有不忘母亲养育之恩的大诗人孟郊，有神话中劈山救母的沉香，有代父从军的女英雄花木兰。 《母亲的恩情》唐朝有一位著名的诗人，叫孟郊。他写了一首非常有名的诗，题目叫《游子吟》。“慈母手中线，游子身上衣-------”孟郊是在怎样的情景下，写下这首诗的呢？课文讲了一个有趣的故事。 第一段，讲母亲在油灯下，为孟郊一针针一线线地缝补衣服。第二段，讲母亲把孟郊送到村外；孟郊看到母亲头上又多了几根白发。第三段，讲孟郊看着路边的小草和身上的衣服，想到母亲的慈爱和太阳对小草的沐浴。第四段，讲孟郊在50岁的时候写下了《游子吟》。 《游子吟》的大意：慈爱的母亲，手中拿着线，为将要远行的儿子——“我”缝补衣服。母亲在一针一线地缝着，心里想着孩子什么时候会回来呢？想到母亲的恩情，我就想到春天里的太阳，心里是多么的温暖啊！谁说小草能够报答太阳的光辉呢？我怎么才能报答母亲的恩情呢？在教学中，要注意：（1）要引导小朋友弄清故事的情节，正确地理解故事中的词语。（2）要教育小朋友要用自己的实际行动报答父母的恩情。（3）要让学生根据自己的理解，说说《游子吟》的意思，并背诵。 《沉香救母》“沉香劈山救母”是一个神话故事。神话故事，是经过想像创造的，不一定有其人其事。作者在创作时，采用了夸张的手法，所塑造的人物能上天入地。沉香是一位小英雄，也是一位孝顺母亲的典型孩子。 （一）讲沉香为了去解救妈妈，告别爸爸，上山拜师学艺，准备解救妈妈。第一段，讲沉香一直没看见自己的妈妈。第二段，讲在沉香的再三追问下，爸爸给他讲了真情。第三段，讲沉香听了爸爸的话，攥紧了拳头。第四段，讲沉香练就了一身高强的武艺。 （二）讲沉香解救妈妈的经过。第一段，讲沉香拜别师傅，向华山奔去。第二段，讲他在途中碰到了种种困难，都被他一一克服了。第三段，讲沉香得到仙人的神斧，打败了二郎神。最后一段，讲沉香劈开大山，救出了妈妈。 在教学中，要注意：（1）在逐段讲读的时候，要帮助小朋友进行概括，记住故事的主要情节。（2）要引导小朋友进行创造性地讲述故事。 木兰从军》木兰，也叫花木兰。她是古代一位女英雄，也是一位孝女。第一段，总起。第二段，讲木兰说服家人，替父从军。第三段，讲木兰在多年的征战中，立下了赫赫战功。第四段，讲木兰回乡后，将士才知道她是文静俊美的姑娘。 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》、《木兰从 军》。 2.学会39个生字。 体会文中的感情，并把这种感情通过朗读表达出来。 学会“忙碌”、“一……就”造句。 教学重点： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》、《木兰从军》。 2.学会39个生字。 3.体会文中的感情，并把这种感情通过朗读表达出来。 教学难点： 1.体会母亲对子女的关怀之情，懂得孝敬父母，报答父母的养育之恩。 2.学习课文主人公孝敬长辈，勇敢顽强的品质。 理解体会课文第3段“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！”这两句的意思。通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。 教学措施或教学关键： 本单元新词较多，可以通过举例、比较、表演或者联系学生已有的生活体验等方法来激发学生学习词语的兴趣，理解词语。 课时安排： 9.母亲的恩情…………………………………………2课时 10.沉香救母（一）……………………………………2课时 11.沉香救母（二）……………………………………2课时 12.木兰从军………………………………………2课时 练习4………………………………………………3课时 9.母亲的恩情第一课时 主备课人：吕晓丹 备课时间：2015年03月07日 上课时间：2015年03月 日 教学内容：初读课文，学习生字词，理解词语意思。 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.体会母亲对子女的关怀、爱护之心。 教学重点： 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。 教学难点： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.识记生字。 教学准备： 课件、课文录音、生字卡片。 教学进程： 一、导入 1.唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？ 2.同学们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就说是古代诗人感受母爱而写诗的事。 二、揭示课题，解题，结合学习题中生字 1.板书课题：母亲的恩情 2.出示生字“恩”，教认 3.“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意 4.齐读课题。读了课题，你想知道什