小班语言教案：故事《我是大丁丁》.docVIP

小班语言教案：故事《我是大丁丁》 【活动目标】 1、听懂故事内容，喜欢丁丁的角色。 2、初步建立不要麻烦父母的意识。 【活动准备】 教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。 【活动过程】 1、介绍角色，引起听故事愿望： 教师以角色口吻介绍角色。 ―“我叫大丁丁，小朋友们好！” 交代故事名称。 ―“你们知道我几岁吗？” 2、教师有表情地讲故事： ―“你们知道大丁丁在干什么？” 3、看看说说，理解故事主要内容： 出示教学挂图，教师再次讲故事。 帮助幼儿理解故事内容。 “半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？” “大丁丁把小便撒在哪里了？” “大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？” “爸爸妈妈说什么？” “爸爸妈妈喜欢大丁丁吗？你喜欢大丁丁吗？” 4、经验迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈： “晚上，你要小便会不会自己起床？” “还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？” 附故事：我是大丁丁 大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。“一、二、三！”丁丁数着蜡烛高兴地说：“哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。” 半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。 丁丁看见大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。“哦，小便盆在这儿呢