三（上）27《陶罐和铁罐》课件.ppt

课时目标： 1.分角色、有感情地朗读课文。 2.能读懂课文内容，通过陶罐、铁罐语言和神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚，学习正确看待人和事物的 。3.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 学习板块二： 1.多年以后，铁罐和陶罐有什么不同的结局？认真默读第10到第17自然段，画出相关的句子，读出自己的感受。 2.读了课文，你明白了什么道理？你又想到了什么？ 教师寄语 人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 沉着 惊慌 慌乱 恐慌 沉思 庄重 镇定 恳切 羞涩 羞愧 沮丧 诧异 惊讶 疲惫 出神 悠闲 大惊失色 从容不迫 六神无主 心平气和 平心静气 目瞪口呆 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 没精打采 张口结舌 垂头丧气 神采奕奕 炯炯有神 精神焕发 兴高采烈 专心致志 惊慌失措 漫不经心 大惊失色 有气无力 闷闷不乐 目瞪口呆 目不转睛 时间在流逝，世