小班语言：儿歌《矮矮的鸭子》_0.docVIP

小班语言：儿歌《矮矮的鸭子》 【活动目标】 1、初步学会朗诵儿歌，喜爱妙趣横生的小鸭形象。 2、了解鸭子外形、动作、情态的特征。 【活动准备】 背景图、太阳图片、形态不同的鸭子图片、小鸭子头饰。 【活动过程】 一、教师扮演“小鸭子”导入活动，通过表演引导幼儿说一说、学一学“小鸭子”做的动作。 师：小鸭子有几个有趣的动作，小朋友想不想学一学？ 提问：刚才“小鸭子”做了什么有趣的动作？ 二、逐幅出示图片帮助幼儿理解儿歌句子。 提问：这只“小鸭子”表演了什么动作？ 师：“小鸭子”排成一排，个子矮矮的真可爱，它们还编了一首好听的儿歌，名字就叫“矮矮的鸭子”。 三、教师朗诵儿歌幼儿倾听，并针对儿歌内容进行提问。 提问：儿歌叫什么名字？ 一排鸭子个子是怎样的？…… 四、幼儿学习朗诵儿歌。 1、借助图片朗诵儿歌。 2、启发幼儿运用肢体动作朗诵儿歌。 3、师幼共同扮演角色朗诵儿歌。 五、组织幼儿进行儿歌表演。 　　【课后反思】 “如何让幼儿在游戏化的情景中学习”应该说是本次活动所追求的最终目的。为此我从分利用自身的教学资源，以生动的、富有感染力的教学语言和肢体语言去感染、影响幼儿，让幼儿在一种充满童趣的游戏氛围中学习儿歌，感受儿歌中四只鸭子憨态可掬的形象。同时借助形象，具有视觉冲击力的教学