人教版小学五年级语文下册第六单元《综合性学习：走进信息世界》课件.pptVIP

西夏四小 张莺惠 活动计划 综合展示 实践活动 讨论： 1、综合性学习是什么？ 2、本组教材对我们的总的要求是什么？ 3、综合性学习的流程是怎么样的？ 小组讨论： 1、从活动中提出开展哪些活动内容？ 2、在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？ 争做综合性学习小状元 1、收集古今传递信息的故事。（时间一天） 2、调查家庭在一天中获得信息和渠道，并分析。（时间两天） 3、就各种媒体的利弊问题谈自己的看法。（时间一天） 4、选择一个自己感兴趣的话题，定一个简单的计划，完成探究。（时间两天） （1）我们家生活的变化。 （2）本班同学近视情况的调查及其原因的分析。 （3）成语中的名人故事（两到三人）。 5、撰写一篇简单的研究报告。（时间两天） 6、写出信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来的影响，用一篇总结的方式展示。（时间两天） _____小组“走进信息世界”活动计划 组长：__________组员：__________ 时间：__________地点：__________ 活动内容：1、_______2、 _______3、 _______ 4、______ 5、_______ 6、_______…… 活动过程： 1、_______2、______3、____...... 分工：_________________________ 记录员：_________ 资料收集：_____________________________ 资料整理：________________________ 展示活动成果的方法：___________________ 收集古今传递信息的故事。 1、上网收集资料，并对比有什么不同。 2、然后和同学交流，并整理资料， 3、制成填空题或表格。 5月9日——10日 向日葵组 认真读“阅读材料1”中的文章，说说古今传递有哪些方式？ 1、古人传递信息的故事 2、因特网将世界连成一家 3、神奇的电脑魔术师 4、网上呼救 5、把握自己 烽火传信 人力传信 瓶子传信 邮政系统 电报、电话 计算机网络 * *