丁榕：当好新时期的班主任.docVIP

丁榕：当好新时期的班主任 ????许多班主任在工作中都产生困惑，那么解决困惑，就要反思。我的反思是——观念上存在“四多四不够” ????1．研究教育的外化过程多，研究教育的内化过程不够 ????2．研究事多，研究人不够 ????3．研究共性多，研究个性不够 ????4．研究思想教育多，研究心理教育不够 ???由此产生了我的思考：找到结合点，做到四结合 ????1．把教育的外化教育与内化教育相结合。 ????2．研究人与研究事相结合。 ????3．共性与个性相结合。 ????4．思想教育与心理教育相结合。 ????第一??把教育的外化过程与内化过程相结合 ???（一）为人格完善创造机会 ????丁老师在班主任工作中的不断实践、不断反思、不断提升令我折服。虽然她是一位从事初一到高三的班主任教师，但是她在工作中所遇到的问题与我们小学班主任工作有着息息相通之处。尤其是“把教育外化与教育内化相结合”给我启发很大，受益颇深。这一观点体现了“从人本的角度宽容人，对学生的教育最终是变为‘要他做’为‘他要做’”。 ????下面就是丁榕老师三节成功班会的案例： ????那是丁老师又新接一个高一班时，她发现来自各校的48名学生存在的问题非常大，自私到有一个学生近视想与同学串一下座，却无人理睬，丁老师当时很气愤，于是静下心来，她精心地设计了第一节班会课，题目是“难忘的初中生活成果展示会”，让每一个孩子尽情