1、《从百草园到三味书屋》2.pptVIP

菜畦 碧绿 桑葚 紫红 蜂 黄 黄蜂 肥胖 皂荚树 高大 何首乌根 臃肿 覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 鸣蝉 长吟 蟋蟀 弹琴 覆盆子 又酸又甜 —— 形声色味俱全，春夏秋景皆备。 视觉 颜色 形状 听觉 声音 —— 味觉 味道—— 有声有色 有滋有味 练习：调动各种感官，描写一物。 要求有形有色，有滋有味。 橘子小到和孩子的拳头仿佛，恰好 握在手里，皮极薄，色明黄，形微扁，有的偶带小蒂和一两瓣的绿叶，瓤嫩筋细，水分极多，嘴有一种柔和清新的味儿。 层次井然，条理分明。 不必说……也不必说…… 写百草园整体 单是…… 再写局部的“泥墙根一带” 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑椹 鸣蝉在树叶 黄蜂伏在菜花上 叫天子从草间直窜向云霄 整体是从植物写到动物 局部是从动物写到植物 由低到高写静物 由高到低写动物 * * 从百草园到三味书屋 这些字词我会读写: （蒋亦雯、曹静清、程丽……) 攒 敛 竹筛 菜畦 确凿 臃肿 斑蝥 秕谷 油蛉 桑椹 皂荚 这些字词我理解：（姚坤、陈馨怡、沈小阳……) 人迹罕至 人声鼎沸 cuán liǎn shāi qí záo yōng máo zào jiá líng bǐ shèn 听课文1-8段录音，思考: 这是一个怎样的百草园?又是从文中的 哪些地方体现出来的？ 听课文1-8段录音，思考: 这是一个怎样的百草园?又是从文中的 哪些地方体现出来的？ ……有一次，我和表妹两个人分别拿着 一个小木桶和渔网，去小溪里捉鱼，到了黄 昏，我们两个人都捉了好多鱼，放在我们两 个人做的小池塘中。 百草园的描写，妙就妙在 。 请用这样的句式，结合批注，说说作者是怎样把这种快乐、趣味表达出来的？ 童年的一方乐土，就在老家的一个小山 坡上，那个小山坡上有很多树，我每天都去 爬树。 那里还有一片湖泊，可以在那里钓龙虾 和鱼。 童年，总会有那么几件趣事，让我们会 心一笑；也总会有那么一方乐土，使你记忆 犹新。同学们，就让我们拿起手中的笔， 将这些美好记忆一一拾起，与大家分享！ 要求：1.用一种或一种以上的写景叙事方法； 2.可以修改预习作业的习作； 3.可以仿写。 本文题为《从百草园到三味书屋》，你从这个题目中得到了哪些信息？ 请结合批注，说说文中的哪些地 方能让我们有这样的感受？ 《朝花夕拾》，意思是: 早晨坠落的花晚上才拾捡，晚年了，回忆起少年时代的事。 回忆童年趣事 百草园，顾名思义是个荒凉的地方，可是，“那时却是我的乐园”,期间就充满了童趣。……写夏天，用浓墨重彩，写冬天则轻 描淡写,把这两大片段连贯起来，构成了百草 园的大全景，它所表现的就是“无限趣味”。 ——陈怡雯 此文，景是儿童心理的景，情是儿童 心理的情…… ——李何林（鲁迅研究专家） 请选择运用文中的几种写作手法， 写写我心中的“百草园”。 要求：1.可以选择两种或两种以上写作手法 2.可以仿写，也可以改写成诗歌…… 1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，