苏教版六年级语文上册《练习三》-2讲述.ppt

学习目标：1、懂得“好文章是改出来的”，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读《从岩缝中长出来的小草》，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。 预习反馈：用正确的符号修改下列病句，并在括号中写明所属的错误类型 ⑴博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（ ） ⑵造纸是中国的四大发明。（ ） ⑷我们通过并讨论了中队计划。（ ） 修改病句、病段： 1、成分残缺；2、搭配不当；3、用词不当； 4、词序颠倒；5、重复啰嗦；6、自相矛盾； 7、前后不符；8、分类不当； 9、“经过、通过”不能和“使”联用，去掉“使”。 10、错别字； 11、标点符号。 修改方法： 一读二划三改四对 老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？ （读稿子） 由“好文章是改出来的”你又想到了那句话？ （文章不厌百回改。） 老舍先生的话你记住了吗？请填空 修改稿子不光要（ ），还要（ ），一定要（ ）念（ ）念（ ）念。要看念得（ ）？（ ）？（ ）？（ ）？ 通过放声读，认真看，读与看相结合，我们就能发现文章中的语病以及标点、用字方面的错误，从而把文章修改好。 试着用放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一段话： 我在今年暑假，我有