高考数学《数列的概念与简单的表示方法》专题复习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * 4.1 数列的概念与简单的表示方法 第四单元 数 列 * 知识梳理 1.数列的概念： 按照一定顺序排列着的一列数. 2.数列的表示形式： 简记为{an}. 3.数列的通项公式： 用序号n表示第n项an的一个代数式，即an＝f(n). * 4.数列的递推公式： 数列的项与项之间的关系式. 5.数列的分类： 有穷数列：项数有限的数列； 无穷数列：项数无限的数列； 递增数列：从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列； 递减数列：从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列； * 摆动数列：从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列； 常数列：各项都相等的数列. 6.数列的项与和的关系： 设 ，则 * 拓展延伸 1.数列源于记数，它强调数的排列顺序，两个数列相同当且仅当组成数列的各数相同，且排列顺序一致. 2.数列是一种特殊的函数，其定义域为正整数集N*或其有限子集{1，2，3，…，n}.数列的通项公式相当于函数的解析式，数列的各项就是当自变量从小到大依次取值时所对应的一列函数值. 数列的图象是位于y轴右侧的一群孤立的点（离散点）. * 3.表示数列的方法有通项公式法、列表法、图像法、递推法四种，数列一般用通项公式或递推法表示.同一个数列的通项公式的外在形式不唯一，用递推法表示数列时，必须写出其初始项和递推公式. 4.递增数列的数学意义是 ,递减数列的数学意义是 . * 5.两个恒等式： * 考点分析 考点1 写给定数列的通项公式 例1 根据下列数列的前几项分别写出其通项公式： （1） …. （2）2， …. * （3）3，33，333，3333，…. （4）1，1，2，2，3，3，4，4. 【解题要点】 观察变化规律→改写项的形式→注意项数范围. * 考点2 求递推数列的通项公式 例2 分别求满足下列条件的数列{an}的通项公式： （1） ， ， （2） ， . * （3） （4） ， . 【解题要点】 变形递推关系→选择适当方法→利用迭代原理消去某些项→利用项与和的关系进行转化. * 考点3 求参数的取值范围 例3 已知点列An(xn，0)满足 ,其中n∈N，a＞1，且x0＝－1，x1＝1. （1）若 (n∈N*)，求f(x)的表达式； （2）已知点 ，记 (n∈N*)，若数列{an}单调递减，求a的取值范围. * 例4 设不等式组 (n∈N*) 所表示的平面区域内的格点(横坐标和纵坐标都为整数的点)个数为f(n). （1）求f(1)，f(2)的值及f(n)的表达式； （2）记 ，若对一切正整 数n都有Tn≤m成立，求实数m的取值范围. 【解题要点】 建立不等关系→求相关变量的最值. * 考点4 探索性求值问题 例5 已知数列{an}满足:a1＝1， (n∈N*). （1）求证: ； （2）设 ，数列{bn}的前n项和 为Sn，前n项积为Tn，试推断Sn＋Tn是否为定值？ * 例6 设数列{an}的前n项和为Sn，已知 a1＝1， ，试推断是否存在 实数p，使对一切n∈N*都有 成立？若存在，求出p的值；若不存在，说明理由. * 例7已知数列 满足：a1＝1，a2＝t， ,其中t＞1为常数，n∈N*.试推断是否存在常数λ，使对一切n∈N*都有 成立？若存在，求出λ的值；若不存在，说明理由. 【解题要点】 变形递推公式→注意整体代换. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *