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《§7.3 平行线的判定》教学设计
教材地位和作用：》是北师大版《数学》八年级下册第章第三节的内容，通过几何题证明的的步骤和书写格式，感受几何推理的严谨和数学思维的培养．平行和相交是同一平面内两条直线的基本位置关系，教材对这个问题的处理分个阶段螺旋上升的呈现.第一阶段在七年级下学期初步认识平行线；探索直线平行的条件和研究平行线的特征；第阶段在八年级下学期，研究平行线性质、判定的形式化表述．本节课是《》 ，上承七年级《探索直线平行的条件》并为后续继续学习几何证明题的书写格式和严谨的数学推理打下了基础．从本节课起，在培养和发展学生合情推理能力的同时，开始从有条理的口头表述逐渐过渡到书写自己的理由
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