七年级生物第一章第一节形形色色的生物.pptVIP

第一章 生命的世界 第一节形形色色的生物 一、教材分析： 本课时是初中生物的第一章第一节的第一课时，通过教学意在从情感上引领学生进入丰富多彩的生命世界，激发学生学习生物学的热情，以积极的态度感受生命世界的精彩与美丽。 二、学习目标：  1．知识： (1)描述生物圈的范围； (2)举例说出生物的多样性。 2．能力： (1)尝试运用统计、处理数据的方法和分析资料的方法； (2)通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。 三、重点与难点 重点： (1)生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家； (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。 难点: (1)学生统计和处理数据; (2)遗传的多样性。 四.自学预检 1.要求说出生物圈的范围？ 2.生物的多样性包括哪些内容？ 3.你知道生物的特征吗？ 五.合作探究 　　 教师导入，让学生说说我们生活中接触到的一些生物及其生活环境。学生轮流发言，介绍事先搜集的资料。 1.地球表面的“薄层”： 说出地球表面的“薄层”： 生物的多样性 1.生物多样性的三个内涵是 _____、 _____、______。 2.生物圈的范围包括 ______ 、 ______和 ______，是地球上最大的 _______。 3.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护。”这种说法对吗？为什么？ 课堂检测 1.生物具有（ ），指生物在遇到外界刺激时作出的规律性反应。 2.生物具有（ ）现象，是生物的最基本特征。 3.今天地球上生物多样性是长期（ ） 的结果。 * 大气圈的下层：大气层下层的对流层 水圈的全部：全部海洋和江河湖泊 岩石圈的上层：地球表面的土壤层 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 大气圈下层 整个水圈 岩石圈上层 生态系统 应激性 新陈代谢 生物进化 *