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第十二课 实现人生价值 制作人：王小双、杨青文 一、【学习目标】 1、了解哲学意义上的价值 2、理解人的价值的内涵与评价 3、了解价值观的含义 4、理解价值观的导向作用 5、★理解作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 （原表述：了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性；理解价值冲突与评价标准） 6、坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值 二、知识结构 【内容解读】 考点1. 了解哲学意义上的价值 ［易错点］ 1、哲学上的价值与具体领域事物的价值是多数与少数的关系。（ ） 考点2.理解人的价值的内涵与评价 人的价值原理 原理内容：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 方法论：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。 ［易错点］ 1、物的价值和人的价值是一回事。 2、贡献越多，索取越多。 考点3.了解价值观的含义 价值观的导向作用原理 原理内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 方法论：树立正确的价值观。坚持集体主义价值观。 【相关链接】 社会主义的集体主义价值观，是集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。集体利益是人民群众的共同利益，它高于个人利益。当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益服从集体利益。集体主义价值观不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。 ［易错点］ 1、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用。（ ） 考点5.★理解作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，站在最广大人民的立场上 （原表述：了解价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性；理解价值冲突与评价标准） 价值判断和价值选择原理 原理内容：价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，必须自觉站在最广大人民的立场上。 方法论：（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 （2）人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。 【相关链接】 正确处理各种利益关系：（1）人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。 我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。（2）最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 ［易错点］ 1、人们的价值判断是在价值选择的基础上作出的。（ ） 2、人们的价值判断与价值选择是一成不变的。（ ） 考点6.坚持在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值 ◆价值的创造与实现原理： 原理内容： 1、在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的。积极投于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。 3、在砥砺自我中走向成功——是从实现的主观角度来看的 1）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3）实现人生价值。需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 ［易错点］ 1、积极投于实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（ ） 2、追求人的个性发展不利于实现人的价值。（ ） 3、只要提高个人全面素质，就能实现人生价值。（ ） 政治人教版必修四系列同步训练：12.1价值与价值观 知识点一：人的价值 1．西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能用于观赏和食用，这时，它才有价值，这说明 价值是事物属性与主体需要之间的特定关系　只要客观事物的属性存在，就有价值　客观事物属性与主体需要是构成价值的两