初三中考历史三次科技革命复习课件-副本.pptVIP

中 考 历 史专 题 复 习 六中 历史组 瓦特 爱迪生 比尔·盖茨 工业革命 （第一次工业革命） “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” ——恩格斯 第二次工业革命 这次工业革命创造了巨大的生产力· · · · · · · 主要资本主义国家变成垄断资本主义国家。 —— 九上教材 第三次科技革命 “在这次科技革命中，科技转化为生产力的周期大大缩短· · · · · ·” ——九下教材 九年级历史复习专题之 三次科技革命及其对 中国的影响 一、明确目标，认清考点 1、掌握三次科技革命的概况，并能与中国进行联系，分析其对中国的影响。 2、通过阅读、分析材料，提高自己从材料中获取有效信息的能力。 3、通过比较和归纳，全面认识和理解“科学技术是第一生产力” 。 二、导学提示、梳理基础 根据导学案内容对三次科技革命的基本概况做梳理，再次巩固基础知识。 第一次 第二次 第三次 时间 主要标志 时代特征 开始国家 科学理论 成果 新能源 三次科技革命 比较 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 瓦特改良蒸汽机的广泛使用 电力和内燃机 的广泛使用 电子计算机、原子能、空间技术、生物工程等领域 蒸汽时代 电气时代 信息时代 英国 美国、德国 牛顿力学定律 电磁学 爱因斯坦相对论等自然科学理论 煤 电力、石油 原子能（核能） 珍妮机、瓦特改进蒸汽机、汽船、火车 电灯、 汽车、飞机、 电报、电话 电子计算机 美国，后扩展到整个世界 下面这些发明有几种分类方法？ D H I B C 三、探究问题、形成共识 次第 项目 第一次工业革命 第二次 工业革命 第三次工业革命 背景条件 1政治－英国资产阶级统治的确立； 2经济－18世纪后半期，英国成为世界上最强大的殖民国家。国外市场不断扩大。 1政治－资本主义制度在世界范围内确立； 2经济－资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对商品的需求。 1政治－资本主义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展； 2经济——二战后军备竞争和各国发展经济的需求。 夯实基础：三次科技革命背景条件比较 科技转化为生产力的速度加快。 科学技术成果的商品化周期19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第一次世界大战后缩短为7年，20世纪70年代以后只需3至5年。 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。 电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。 在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7％，在1950年——1972年猛增至6.1％。在增长的因素中，科技进步的因素在19世纪70年代约占60％，20世纪80年代达到80％。 次第 项目 工业革命 第二次 工业革命 第三次工业革命 影响 1、极大地提高了生产力， 2、使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 3、世界格局发生变化 ，资产阶级确立了对世界的统治地位，东方从属于西方 1、生产力迅猛发展 2、社会面貌发生巨大变化。 3、世界格局发生变化 ，主要资本主义国家进帝国主义阶段；帝国主义列强加紧瓜分世界。 1、极大地推动了社会生产力的发展。 2、引起了世界经济结构的变化－－第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革； 3、引起了国际经济格局的调整，从而推动世界经济格局多极化。 夯实基础：三次科技革命影响比较 三次科技革命影响上的共同点 1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。 2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 3、促使世界格局发生变化。 消极影响 a、战争：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。 b、环境：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。 c、高科技犯罪：网络“黑客”、生物化学技术制造冰毒等。 d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。互联网也是一把双刃剑 ?科技重要性：科技是第一生产力。 国家：重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用，鼓励知识创新。 个人：青年学生要努力学习科学文化知识，掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识。 科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的提高，加强国际合作，注重可持续发展，趋利避害。 结论及启示