新辩证法论述题.docVIP

理论上讲，创造力需哪些要素？联系实际，高校应该怎样培养出有创造力的研究生？ 答：要成为一个富有创造力的人，要具备的条件有四：一是相信自己拥有创造力，二是拥有渊博的知识，三是有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，四是持之以恒发展小的灵感。创造力看作内系统与外系统的统一：内系统由创造性个体的先天个人特征、技能、动机、价值观、智力品质、认知风格和人格特质等构成，外系统由创造性个体的生活背景、文化背景和社会背景构成。 对于研究生而言，创造性人才应该具备以下要素：一是具有开拓精神，不墨守成规，喜欢做挑战性的工作，敢于冒险；二是具有恒心和毅力；三是有敬业精神和责任心；四是具有强烈的自信心；五是兴趣广泛，信息沟通广泛；六是具有好奇心，并能够拼搏之；七是演绎能力强，理论应用于实践的能力强；八是有远大抱负，有魄力；九是有感染力，能影响和号召他人共同工作；十是发散性思维。 研究生创造力培养中的问题： 1. 选拔机制不具备甄别性 研究生的选拔依然延续传统的人才选拔模式，以考试为主，而且注重对书本知识的考察，重知识轻能力。 2. 教学机制缺乏创新性 目前我国研究生学习与创造脱节的现象极其严重。大多数学生一、二年级以上课为主，死记硬背，取得高分；最后一年再忙着选题、定题。学生都很少或者说不主动涉猎本学科的前沿问题。 3. 评价机制鼓励平庸 目前对于研究生学业水平的评价仍然重视学习的结果，轻视学习的过程