新邻里之间教学设计2).docVIP

三年上册品德与社会第三单元《邻里之间》教学设计 桃城中心小学 林秋纽 一、教学活动目标： 1、感受邻居与自己家之间互相关心、互相帮助的快乐，懂得关爱他人。 2、知道与邻居相处和为贵，待人应宽容大度。 3、培养学生辨别邻里交往中的行为是否文明的能力，并能与邻居友好相处。 二、活动重难点: 明白远亲不如近邻，能与邻居和睦相处。 三、课时安排：一课时 四、教学准备: 1、课前学生进行调查，了解一些发生在邻里之间的故事。 2、制作课件。 五、设计理念： 《邻里之间》是北师大版三年级上册第三单元《生活中的你我他》中第一课《我们生活在一起》的第一个小话题。社会经济高速发展，人们的住房条件在不断改善。楼住得越高就越封闭，现在的孩子们对邻里之间的情感体验比较淡漠，更没想过要怎样去做。我在课堂上创设了丰富的生活场景，努力构建一个生活化的课堂，以学生的生活实际唤起学生们的情感共鸣，水到渠成地引导学生在认知上了解各种邻里关系，懂得邻里之间要和睦相处。在情感上，能尊敬邻里的老人，与小伙伴友好相处，对邻里的弱势群体产生同情，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。在行为上学会处理与邻居之间的关系，知道遇事共同商量、互相谦让，多为他人想。 六、活动过程。 课前渲染：说说自己喜欢什么动画片，为什么？猜猜老师喜欢什么动画片。 活动一：欣赏视频导入 ，揭题释题。 1、视频引题，揭示课题： ①过渡：孩子们,视频