初中数学依次类推题型.docVIP

初中数学依次类推题型 篇一：中考数学题型归纳——探究题 中考数学题型归纳——探究题 中考真题（2005-2014） （2005·青岛）22、（本小题满分12分） 等腰三角形是我们熟悉的图形之一，下面介绍一种等分等腰三角形面积的方法：在 △ABC中，AB?AC，把底边BC分成m等份，连接顶点A 和底边各等分点的线段，即可把这个三角形的面积m等分． 问题的提出：任意给定一个正n边形，你能把它的面积m等分吗？ 探究与发现：为了解决这个问题，我们先从简单问题入手：怎样从正 三角形的中心（正多边形的各对称轴的交点，又称为正多边形的中心） C B 猜想与证明：怎样从正三角形的中心引线段，才能将这个正三角形的面积m等分？叙述你的分法并说明理由． 答： 拓展与延伸：怎样从正方形的中心引线段，才能将这个正方形的面积m等分？（叙述分法即可，不需说明理由） A D 答： B C （2006·青岛）23．（本小题满分 10 分） 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好，隔离分家万事休”．数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透． 数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把