新食物链和食物网教学设计1).docVIP

食物链和食物网 淮北市实验小学 @ 一， 本课教学内容分为两部分，第一部分：谁吃谁。要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系，从而引出科学概念“食物链”，然后通过对食物链的分析，引出概念“生产者”和“消费者”。第二部分：田野里的食物网。在学生对食物链有所了解的基础上，通过图文，让学生找出田野里存在的多条食物链。然后通过对这些纵横交错的食物链的分析，得出新的概念“食物网”，以此来认识自然界中各种生物彼此复杂的食物关系。得出：其中一种生物对链上的其它生物的巨大影响，以及保护某一种生物对保护整个生态系统的重要性。 二， 本节课依据新课标“面向全体学生、培养学生科学素养、倡导探究性学习”教学理念，力求充分发挥学生学?习自主性，利用课堂教学对学生进行环保教育。 三， 生物之间像链环一样的食物联系，称为食物链，植物和动物之间都会有相应的食物链关系。? 生物之间复杂的食物关系形成的网状结构，称为食物网。? 过程方法： 通过动植物之间的食物联系、并能正确书写食物链，学会分析食物链中的生产者和消费者。 ??3、情感、态度、价值观： （1）体会到自然界中的生物都是相互联系，意识到食物链中每一种生物重要性。? （2）在交流中形成善于听取、虚心向别人学习的科学态度。? 四， （1）引导学生研究同一环境内生物之间的食物关系，建立起食物链和食物网的概念。? （2）能正确书写完整的食物链。?