乡镇学校实验到室的科学管理.docVIP

乡镇学校实验室的科学管理 作者姓名：王玉顺 单位：乐山市沙湾区谭坝乡学校 电 话 邮箱：524642325@ 【内容提要】学校实验室建设和教学仪器装备是学校必备条件之一，是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，切实减轻学生负担，提高教学质量的重要手段；学校实验室管理人员，实验教学人员转变教育教学观念，加强实验基本知识、基本理论和基本技能的教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生动手操作、观察、实验、记录等多方面的素质，为提高教育教学质量和办学效益提供了有力保障。我校从“普实”开始,经历了“普九”复查及 “两基迎国检”,使实验设备得到了完善,同时促使了我校教师对学生动手做实验的能力的重视。实验室及仪器保管室都是学科综合性较强，学科联系也较紧密，如何合理管理和充分使用，使学校的实验室能发挥最大化作用就是摆在我们面前的一个重要问题。我校由校长挂帅，教导主任负责业务实施，使我校实验室管理及制度更加完善。在实验设备及实验室得到完善的同时，让学生通过实验得到更好的学习和锻炼是我们实验室管理的重要目的。 关键词：实验室 设备管理 合理管理 作用最大化 实验室是师生进行科学实验和教学活动的重要场所，是完成教学任务不可缺少的组成部分。学生在实验操作探究中，通过大量具有严密科学性的实验可以使学生逐步认识到自然界。实验室不仅给学生创造了一个丰富的探究问题的环境，而且在实验教学各个环节中，使学生在实验过程中会观察、分析、讨论的同时也学到了实验技能，发展了思维能力，培养严谨的科学态度。实验管理员要确保实验教学任务的完成以及满足第二课堂活动的需要，确保实验室、仪器设备的正常运转以及参与实验的教师和学生的人身的安全。 一、改进完善规章制度 　　实验室管理中制订各项行之有效的规章制度，做到有章可循，有据可依。切实执行《实验室人员的工作职责》、《学生实验守则》、实事求是填写《教育装备档案册》、《外借仪器登记册》、《损坏仪器记录册》，使帐物相符；教师的《学期实验计划》及时制订、《实验教学记录册》的填写和实验通知单的提早递交；管理员严格填写《实验记录表》和《实验教学情况表》。有了以上的制度和表册，既可以保证管理员和教师互相沟通，又能使学生养成守纪律、爱科学、爱清洁、爱护公物的良好品质，还便于学校及上级领导的检查指导。我校由校长亲自负责，教导主任、教研组长、任课教师、实验员层层签订目标责任制，互相制约，明确学校领导、科任教师和实验员职责，理顺三者之间的关系，制定管理制度，为实验教学顺利开展打下了良好基础，规章制度既全又细，有利于实行量化管理和激励竞争。 二、建立完整的实验室档案 　　实验室档案的建立有利于督促实验员管理好实验室的财产，对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，同时还有利于督促教师准备实验，上好实验课，便于对实验教学进行量化管理。 我们将管理档案按照教学进度表，要求教师每上完一个实验就认真填写，以便跟踪教学进度。仪器设备的档案，包括计划和采购、验收，建立账、卡、标，分类与存放，仪器的保管、使用中的管理等。实验教学的档案，包括实验教学的登记、实验通知单、学生分组实验登记、实验器材的损坏登记等，都要做到规范化记录。 　　仪器设备的管理应抓好计划、采购、验收、建档、建账、存放、保管维修等各个环节。凡损坏或正常消耗的及时记录，损坏的要酌情赔偿，每学期对实验室检查，每学年一次清查，做到账目、记录、实物相吻合。在实施实验教学档案时，我们对每学期的教学计划做到心中有数，分组实验代课教师在一周前交分组实验通知单，以备确定准备器材时间然后共同准备；演示实验在3天前交演示实验通知单，实验员准备仪器。 三、实验室仪器的管理 　　有了仪器室、学生实验教室、仪器等硬件，如何进行仪器的静态管理和动态管理是至关重要的。 　　实验室仪器的静态管理：仪器设备管理规则规定仪器要分类、编号、入账，做到账目、标签、实物三统一，实验室与学校总务处定期对账，做到物物有账、账物相符、账账相符。仪器分科分类存放，标签齐全清楚，陈列有序，按保管要求做好仪器防潮、防尘、防震、防压、避磁等工作，损坏的仪器应及时修理，使仪器设备经常处于完好状态。易燃、易爆、放射性物品设有专柜存放。一切仪器的领用、借用和归还，均应办好登记手续，并检查仪器的完好情况。仪器的损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失报告单”，按有关规定处理。在正常实验操作过程中损坏的仪器，做好登记，不作赔偿，但应及时补充；对违反操作规程造成的损失，原则上应由当事人赔偿。结合实验教室特点，创设具有科学实验特色的德育氛围，以实验室独有的感染力去增强学生的情感体验，去唤起学生情感上的共鸣。把实验室的器材编好