丰富多样的情绪随县说课.pptVIP

* 第五章 2 讲授新课 小组竞赛 将全班同学分为四大组，各代表喜、怒、哀、惧进行成语接龙并思考用什么样的动作或表情表达出这类情绪 （不许翻阅字典） * 情景体验 第五章 2 讲授新课 请大家用自己喜欢的方式，如诗歌、歌名、图画、颜色、表演等，表达当时的情绪 生活情景 情绪表现 产生情绪原因 得到自己希望的礼物 获悉明天老师带大家去郊游 爸爸把我正看得着迷的电视关了 考试得了100分 上课不专心，受到老师批评 打架了，被叫到政教处 * 过渡页 小组探究提升 * 第五章 2 讲授新课 观察图片“下雨了？！” 情景一 情景二 设问：结合图片，谈一谈面对同一情境， 为什么两个人会产生不同的情绪反映呢？ * 第五章 2 讲授新课 得不到满足， 表现为失望 得到满足， 表现为高兴 儿子 妈妈 内心需要 想去打球 内心需要 希望下雨 情绪与各人的需求有关 情绪是人心理世界的外在表现，产生于内心需要是否得到满足 丰富多样的情绪 人教版思想品德七年级上册第六课第一框—— * 1 把握课标说教材 2 以学定教说学情 3 深研教材说教法 4 因材施教说学法 5 综合设计说过程 6 依据过程说板书 7 针对实效说反思 说课内容 * 过渡页 把握课标说教材 1 　本框的地位及作用 　教学目标 　教学重、难点 本框的地位及作用 1 按照课程标准的要求 【总结】由此看来，本框内容是对学习第二框内容的一个过渡和铺垫。 第一目“情绪万花筒” 主要讲什么是情绪，情绪的四大类型。 第二目“情绪与生活” 主要讲情绪的积极作用和消极作用，让学生体会到不同的情绪对我们的人生会产生不同的影响，这样同学们就会主动寻求调控情绪的方法，从而顺利过渡到第二框内容。 本课主要目标是让学生理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。 学习目标 2 识别情绪 感悟情绪 把握情绪 能力目标 正确认识情绪 学会合理控制情绪，形成乐观的向上的心态 情感目标 １ 理解情绪的含义 了解情绪的基本类型 掌握情绪对个人生活的影响 知识目标 ２ ３ 教学重、难点 3 难点 重点 情绪的作用 情绪的含义 * 以学定教说学情 2 　　青少年犹如东升的旭日，朝气蓬勃，充满活力，特别是七年级学生的情绪不稳定，自控力差，甚至可以由于一时冲动走上违法犯罪的道路。所以启发引导学生正确掌握身心变化的特点，理智调节情绪，保持乐观心态对于学生的健康成长，具有重要的意义。 过渡页 * 深研教材说教法 3 过渡页 　情感体验法 　讨论启发法 　多媒体参与法 　分组竞赛法 * 因材施说学法 1 第四章 课前预习法 自主学习法 小组竞赛法 二级小组合作探究法 4 * 教学过程 5 　新课导入 5’ 　讲授新课 30’ 　课堂小结 5’ 　巩固新课（反馈练习） 5’ 过渡页 * 新课导入 1 第五章 活动一、多媒体播放动画短片《日本第一喜怒哀乐男》 （1）提醒学生在观看短片的过程中，注意广贺君做了多少个表情，都是在什么样的情景下 * 新课导入 1 第五章 （2）回忆一下自己是否出现过这引起情绪，都是在什么样的情境下发生的。 * 新课导入 1 第五章 活动二：看图讲“考试前与后”的故事 考不好怎么办？ 快看啊，他才考了那么点分！ 就是啊！！ 我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？？ * 新课导入 1 第五章 紧张、担忧 很差 忧伤，难过 愤怒，生气 成绩公布前 成绩公布后 遭到嘲笑 优秀 满意，兴奋 * 喜 怒 哀 惧 新课导入 1 第五章 情绪的基本类型 * 小组合作探究 小组探究提升 自主学习 第五章 2 讲授新课 * 讲授新课 第五章 2 （1）、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：__、___、___、 ___。在此基础上，又可组合成很多????????的情绪。 （2）、生活中，我们每个人可能??????????????????，??????????????????，自然会产生各种各样的情绪。 （3）、情绪就像“神奇果”，有时会使人_______、________；有时使人_________、________。 （4）、情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的__________，提高个人的___________，促使我们_____________；（积极影响）另一方面，情绪会使人_________，抑制人的_______________，降低人的___________和_________，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（消极影响） 做一做：自主学习