地市电台如何做好典型宣传工作.docVIP

地市电台如何做好典型宣传工作 “记录普通人的生活历程，展示普通人的多彩人生。欢迎收听人民广播电台新闻广播《百姓故事》”。这是2005年10月1日开播的《百姓故事》的开场语，节目获得广大听众的一致好评。这档节目创办之初就定下了从小处着眼，用平民视角直面普通人的生活经历、心路历程，以普通人的层面反映时代发展、社会进步，进而达到让普通人成为典型，由典型引领公众这样的节目宗旨。节目至今已经播发了600多人次的《百姓故事》，宣传了不少的典型人物。 回顾六年多来《百姓故事》节目的探索和实践，笔者对在新时期地方电台如何做好典型报道工作，从而实现更好的传播效果，有了一些自己的思考和体会。 第一、要注重选题的典型性 记录普通人的生活历程，展示普通人的多彩人生，并不是随手拿起采访机找一个人随意采访了事，因为这违背了新闻媒体的社会功能。为了让《百姓故事》节目起到吸引人、打动人、教育人的目的，我们要求记者必须用平民的视角去选取题材，带着强烈的百姓情结，深入基层、深入实际生活，以平民的价值取向和态度观察采访对象、讲述采访对象的故事和真实生存状态。讲述老百姓自己的故事，就是要讲述时代发展过程中某一领域某一群体的典型人物的代表性故事，故事的主角一定要是那些普通的、得到听众普遍认可的身边人物。 作为宣传报道的典型人物，都是各行各业的代表，他们的特点就是离不开自己所从事的具体工作。那么在具体宣传实践中要不夸大、不缩小，不走“高大全”的老路，不因为要宣传故事主角的先进性就把他描述成工作狂，不因为要渲染故事主角的见义勇为就忽略其真实的的思想活动等等，要允许代表人物有复杂的感情和矛盾冲突，要讲述普通人真实的故事，让听众对报道对象产生可感、可信、可学的第一印象。 同时，记者要在现有条件下尽可能地搜集新闻线索，扩大采访对象的范围，不仅要采访工人、农民、个体工商业者、学生、军人、国家公职人员中的典型人物，也要关注那些弱势群体中的自强不息者、默默奉献者，把尽可能多的典型人物的典型事迹展示给听众。 作为地市级电台，在选取题材上可能有一定的局限性，但是只要坚持深入到一线采访，坚持讲听众身边的人和事，一定能够得到广大听众的认可。《百姓故事》一路讲下来了，不但在平顶山广电系统中小有名气，也留下了不少可圈可点的好作品，像《牡荆花开》、《金牌班长白国周》、《鹏鸽欲翔千万里》、《乡村教师任宗毓》等作品分别获得了河南省好新闻奖和中国国际广播电台好新闻奖。 第二、要注重运用广播手段选好角度 典型报道中的代表人物，都是行业中的先进典型，都有着不同寻常的经历和非同一般的意志、品德和素质。如果不加选择随意堆砌，那么所作报道也就没有了代表性，失去了典型性。记者要对人物的故事进行梳理，用新闻的眼光去发掘听众的关注点，要观察细节，多角度挖掘那些看似微小但对表现人物至关重要的细节，挖掘典型人物鲜为人知的侧面，毫不吝惜的舍弃那些即便精彩但对深化主题没用的情节，只有敢于放弃，善于发现挖掘，才能选好角度，增强报道的针对性，刻画出有血有肉、有棱有角的典型人物来。在表现手段上，广播媒体固有的单线性传播方式会阻碍听众多元化接收信号的需求，但正因为广播这种“不见其人，只闻其声”的特点，才给了听众广阔的想象空间，让听众在听觉中享受如临其境的快感，这就给广播工作者提供了恰当运用广播手段为作品增色的可能。 记得在采制《乡村教师任宗毓》时，任宗毓这位残疾人自强不息、甘愿坚守深山教学岗位的事迹不断感动、激励着记者们。任宗毓的故事很多，比如少时的勤奋攻读，获得爱情时的传奇浪漫，以及30年执教代课教师难以转正的苦闷等等，都令人难忘。但是记者经过筛选，抓住他的复式教学法、抓住他身有残疾仍坚守教师岗位30年的坚强信念，抓住他和岳晓文夫妻间的理解支持和相互扶持这些典型的细节开始了故事的讲述，整篇作品以任老师给三个班的19名孩子上课的现场开始，几乎全用白描手法让事实说话，让人物血肉丰满起来，人物形象站立起来。当这期节目在中国国际广播电台《中国之窗》栏目转发时，编辑给了很高的评价。 第三、持续关注，适时回访 回访式报道是根据某一时期的宣传需要，对曾经报道过的新闻事实，通过选取新的报道角度，重新进行采访、报道，吸引听众更为广泛和充分的参与。 在新闻行业中存在着这样的事实，推出典型容易，树起典型难。各地媒体每年都会推出一大批的典型，可几年、几十年后大家能记住的典型又有几个呢？确立持续关注，适时回访的制度，不仅可以再次搭起听众和典型人物之间的心桥，同时也是新闻报道方式多样化的有益尝试，适应了新闻由“快”到“深”改革趋势的总体要求。 典型人物总是随着社会的发展在不断地进步，要求媒体要不断的去关注他们，紧扣时代的脉搏，在特定的阶段特定的时期去要宣传他们，宣传他们的事迹，宣传他们的精神，争取让这些典型持久的站立起来。 比如讲述金牌班长白国周的故事，一开