辅导员应掌握的技能技巧.docVIP

辅导员应掌握的技能技巧 辅导员担负着直接带领少先队的光荣任务，实践表明，辅导员素质的高低，是决定一个学校、一个地区少先队工作优劣的最重要的因素之一。辅导员工作技能技巧的程度，是决定自身工作效果事倍功半还是事半功倍最直接的原因之一。 一、概念 （技能是掌握和运用专门技术的能力，技巧是技能的熟练化程度。） 技能与技巧的通俗解释都是“本领”的意思。技能是指掌握和运用专门技术的能力，是人们运用知识和经验去完成某一活动的行为方式，可以分为动作技能（如打球、写字）和心智技能（如计算、作文）两种。技能的特点是有意识控制的动作通过反复练习形成，而且近乎自动化。“熟能生巧”，技巧实际上就是技能达到熟练化的程度，到达这个程度后不必要的动作消失，动作不受意识直接控制，动作的速度快、准确率高。技巧一旦形成，终身不忘。 1988年，全国少工委根据形势发展对辅导员队伍整体素质提高的需要，举办了“全国辅导员技能技巧竞赛”。具体要求是“五会”，即会演讲、会写画、会歌舞、会制作、会游戏。由于竞赛抓住了辅导员队伍建设的薄弱环节，提出了加强队伍素质建设的重要课题，所以在全国产生了深远的影响。技能技巧的培训和考核被列为辅导员队伍规范化、专业化建设的重要内容，技能技巧的学习也成为广大辅导员的自觉行动。大家认识到：在世界多极化、经济全球化的时代背景下，在全面推进小康社会的历史进程中，除了树立“以国际视野培养全面儿童”的教育新理念，品德高尚、敬业爱岗、作风民主、锐意创新外，还要博学多才，才会得到队员的尊敬和爱戴，产生号召力和凝聚力，从而把工作做得更加出色。技能技巧的水平越高，以身作则、率先垂范的作用就发挥的越好，自信心和创造力就越强。“艺高人胆大”。有了全面的技能技巧，辅导员在工作中就会如鱼得水，如虎添翼，大有作为，不负党和人民的重托，成为少先队员出色的指导者和大朋友。 二、辅导员的技能技巧内容： （一）准确生动的语言表达。即语言方面的技能技巧 主要包括演讲、谈话和语言艺术表演，如集会致辞、动员报告、队会讲话、会议发言，与队员谈心、交流，朗诵文学作品等。它的最大难度在于即兴。 1、辅导员演讲的基本条件 辅导员的演讲必须具备三个基本条件：即演讲者（演讲的主体，也就是辅导员）；听众（演讲的客体，也就是少先队员）；时境（也就是主客体同处一起的时间和环境），三者缺一不可。 2、辅导员演讲的基本特征 演讲的一般特征是综合性、现实性和艺术性。辅导员的演讲除上述特征外，还应该突出下列几点： （1）.鲜明的教育性 辅导员演讲一般都在少先队的活动过程之中，活动的过程就是教育的过程，因此，辅导员的演讲本身也就成为教育活动的一部分。演讲只是一种手段，教育才是真正的目的。 （2）.浓厚的趣味性 趣味性是辅导员演讲成功的保证。演讲趣味性的体现必须以深入了解少年儿童为前提，以广博丰富的知识为储备，以儿童大众化的语言为媒介才能实现。 （3）.独特的组织性 少先队是少年儿童的群众组织，少先队员是少先队组织的真正主人。辅导员是少先队员知心的朋友和指导员。 3、辅导员演讲的基本要求 1》区分教育对象，把握少年儿童的身心特点 辅导员只有真正使自己成为少年儿童的知心朋友，才能在演讲时做到心中有底，说话有味，队员爱听。 2》学习党和国家的方针政策，掌握科学的教育理论 学习党和国家的各项方针政策，掌握正确的教育理论，是演讲成功的根本保证。 3》运用好语言技巧演讲语言的基本构成是有声语言和态势语言。（1）有声语言是演讲活动最主要的物质表达手段。它由语言和声音两种要素构成。（2）态势语言是演讲活动中流动着的行体动作。 4》充满鲜明的感情色彩 辅导员的演讲感情色彩越鲜明，越丰富，所带来的教育效果越明显。 5》注意演讲者的主体形象 辅导员面主体形象，包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸于少年儿童的视觉器官，美与丑直接影响着少年儿童的心理情绪和美感享受，这就要求辅导员在自然美的基础上注重一定的装饰美。 6》注意演讲场的选择 除了上述基本要求外，辅导员还要注意演讲场的选择。 （二）娴熟规范的写作。即写作方面的技能技巧 主要是少先队应用文的写作，如工作计划规划和要点、工作总结和简报。工作报告、请示和制度、活动方案、大事记，会议纪要、节日祝词、调查报告、小论文。通讯和报道、倡议书和慰问信等，还包括教育随笔、工作笔记、教育札记。 （三）周密创新的策划运筹。即工作策划、活动设计方面的技能技巧 主要包括工作的整体策划、项目策划和活动的设计等。 少先队活动的策划，没有出色的策划就没有出色的少先队活动。 （1）强调与时俱进? 尊重教育规律 【示例】“福娃进校园”主题活动策划思路 策划要着眼于自己的工作机制，一切从实际出发，内容丰富多彩，措施切实可行，便于实施而且留有余地。 （2）关注时代发展 提炼活动主题 少先队策划一个