浅谈后进生的教育和转化.docVIP

浅谈后进生的教育和转化 所谓后进生就是在思想、学习、纪律等方面发展相对滞后的学生，他们要么思想意识差，要么学习成绩差，要么行为态度差，如此总总，他们对班级影响很大，总是让教师头痛不已。 后进生总结起来，不外乎有这几种类型：1、智商较低型。这类学生由于家族遗传或先天不足等因素，造成智力低下，性格乖张，脑子不灵活，成绩较差。2、学习不得法型。这类学生学习刻苦努力，花费了不少功夫，可成绩往往不与付出成正比，表现为只知其然不知其所以然，难以找到适合自己的学习方法，不能举一反三。3、贪玩懒惰型。这类学生智力正常，但生性好动，缺乏学习的动力，经教育有悔过自新的决心，但一遇到玩，就无法自制，不善于用理智支配自己行动，学习不够自觉，对老师布置的作业，常常不认真对待，应付了事。且意志薄弱，易于盲目的接受同伴的邀请或参与社会的不良活动。4、隔代教育型。这类学生大多是父母外出到城市打工，而自己留在农村生活，也称作“留守儿童”。他们与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中，找不到自尊，找不到自信，在老师面抬不头。他们有时也觉得惭愧，也想做好，但是，他们不行，常常的出错让他们表现的机会越来越少。怎样使后