18.争吵要素.ppt

2、课文是按照（ ）的顺序写的？ 自由读课文1-4自然段，边读边用不同的符号划出“我”和“克莱谛”在争吵前的不同表现？ 他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。” 终于挨到了放学的时候。 1.学习了课文，你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 2.你想对文中的我说些什么，动笔写一写。 和好： “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。 我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 和好： “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开尺子，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。 我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。 课文有几处出现父亲的话？用“-------”画出来。 从中你知道了什么？ 我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因： 父亲 父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅