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高校心理健康教育与思想政治教育的异同 　　【摘 要】目前，对高校心理健康教育与思想政治教育工作的认识存在两种比较突出的错误理解：一是片面夸大心理健康教育的作用，把一些思想观念、价值观念乃至政治观念上的问题，都归因于心理健康教育范畴；二是将大学生中出现的问题统统视为思想道德问题，忽视心理健康教育的功能和作用，事实证明二者存在多方面的差异，在大学生教育上各自起到不同的作用。 　　【关键词】心理健康教育；思想政治教育；差异 　　心理健康教育是指教育者以心理学的理论和技术为主要依托并结合学校日常教育、教学工作，有目的有计划地培养学生良好心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进其德、智、体整体素质的提高和个性的和谐发展。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。高校心理健康教育与思想政治教育的有效性问题，不仅是一个跨学科跨专业的问题，更是一个实践性很强的理论问题。 　　一、心理健康教育与思想政治教育的差异 　　心理健康教育与思想政治教育归根结底都是为了提高人的素质，但是在理论和实践方面都有显著的区别，不能混为一谈或互相替代。 　　1.教育目标的差异。心理健康教育关注人的内心世界，把学生看作一个“个性化”的人，强调“内省”，关注人与外界的协调，体现人文关怀。思想政治教育着重把学生当作“社会人”，使学生树立顺应社会的人生观、世界观、价值观，被社会所认同，符合当今社会需要的利益要求，强调“社会外化”。 　　2.理论基础的差异。心理健康教育主要是以心理学理论，如精神分析、行为分析及认知分析的理论和方法为基础；而思想政治工作则是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为理论基础，在实际工作中将马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的原理具体化，具有鲜明的阶级性。 　　3.基本内容的差异。心理健康教育根据心理发展特点与规律，帮助学生克服心理障碍，更好地融入社会，关注人的内心感受，看重学生心理健康与否，不分好坏美丑，强调促进个体的和谐发展，力争提高内心幸福感；思想政治教育是按照社会的需要培养塑造人才，重在改造人的观念，评判标准是一个人的行为举止是否符合一定的社会道德规范、规章制度以及法律法规的要求，强调规范个人行为以保障、促进社会的稳定和进步。 　　二、心理健康教育和思想政治教育的相同点 　　心理健康教育和思想政治教育相互影响不可对立，心理健康教育与思想政治教育不是双轨并行的，心理健康教育应是思想政治教育中的一个重要组成部分。高校思想政治教育工作者可以利用心理科学的研究成果去改变和拓展自身的思维与工作，从而提高思想政治教育的实效性。心理健康教育与思想政治教育的有机结合所产生的效果是单一的心理健康教育或思想政治教育无法媲美的。心理健康教育为实施思想政治教育提供了良好的心理背景和手段方法。高校思想政治教育不仅要关注大学生政治方向、思想观念等层面上的问题，也要关注大学生身心健康发展和健康人格的塑造。 　　三、大学生心理健康教育与思想政治教育相互渗透的结合 　　（一）大学生心理健康教育在思想政治教育中的作用 　　心理健康教育是思想政治教育的基础。加强心理健康教育可以促进大学生正确认识自我、完善自我，在面对困难和挫折时能主动调节自己的心态和行为，具有较强的社会适应能力，乐观地面对学习和生活；心理健康教育可以较好地解决某些用思想政治教育难以奏效的问题，可以适当地扩充和完善思想政治教育的内容，促进大学生思想政治素质的提高。在思想政治教育中引入心理健康教育，扭转通过单调的灌输说教来解决大学生思想问题的不良局面。通过心理谈话与大学生进行情感交流、思想沟通，能够增强思想教育说服力和感召力，而且能够及早地发现大学生心理所存在的一些问题，并及时地采取措施，达到防患于未然的目的。这种心理谈话方式的运用不仅能让大学生心悦诚服地接受教育和帮助，而且还能提高他们的思想政治觉悟。 　　（二）大学生思想政治教育在心理健康教育中的作用 　　思想政治教育是心理健康教育的保障。加强思想政治教育可以促进大学生树立崇高的理想和坚定的信念，培养优秀的品德和坚强的意志，提高大学生的心理健康水平，使主体意识得到合理发挥。通过思想政治教育，大学生将逐步把正确的思想观念、道德规范、行为要求内化为自己的人生目标和价值追求。 　　思想政治教育有助于促进大学生人格的完善。思想政治教育依据大学生的意识与活动相关联的规律，一方面通过教育使大学生不断明确自己奋斗的方向，确立相应的认知、情感、产生相应的行为；另一方面通过组织大量的、富有时效的实践活动去形成和巩固大学生的认知、情感、行为等。思想政治教育通过传导社会价值准则、行为规范和社会实践活动相结合的方式，使大学生逐