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小学科学五年级实验 篇一：小学五年级科学上册实验 小学五年级科学上册实验 一、 模拟火山喷发 实验目的：模拟火山喷发 实验材料：三脚架 铁盒子 土豆泥 番茄酱 酒精灯 火柴 实验过程： 1. 在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。 2. 往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3. 把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后外溢的现象。 结论：土豆泥相当于岩层，番茄酱相当于岩浆。 二、 地震成因模拟实验 实验目的：模拟地震产生的原因 实验材料：竹筷 实验过程： 1. 每人拿一根筷子，慢慢用力弯曲，体会手上有什么感觉，观察发生的现象。 2. 同时用两根筷子试一试。 实验现象：筷子会断裂，手感觉麻木。 结果及解释：筷子相当于地壳的岩层；筷子用力弯曲相当于挤压产生褶皱；当筷承受不了所用的力时就会突然断裂——地震。 三、 卵石的形成 实验目的：通过卵石磨圆的模拟实验，认识卵石是怎样形成的。 实验材料：有盖的大口玻璃瓶、水、砖 1. 用锤子把砖敲成碎砖块。 2. 把碎砖块放入盛有水的大口玻璃里，把瓶口拧紧。 3. 用力摇晃瓶子，过一段时间后进行观察。 实验现象：观察到碎砖块没有了棱角。 实验结论：在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞、摩擦过程中，碎砖块棱角消失，变得光滑起来。 四、 声音的大小与什么有关 实验材料：鼓 碎纸屑 实验步骤： 1. 在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓，听发出的声音，并观察鼓面上纸的振动情况。 2. 敲击由轻逐渐加重，再听声音强弱的变化，并观察鼓面上纸屑的振动情况。 实验现象、结论：响度越大，纸屑跳动得越高。说明振幅越大，声 音越高。 五、 观星箱的制作步骤 1. 准备1个较大的盒子、线、胶带。 2. 将盒子去掉盖，并在盒底左下角挖一个小洞，作为观察孔，洞不宜太大。 3. 在原来盒盖处用线编出大小一样的网格，线的端口可以用胶带固定在盒子上，网格起到为观察对象定位的作用。 4. 将制作好的观星箱放置在便于观察研究对象的位置，固定不动，并开始利用观星箱对研究对象进行长期观察。 六、 木材特点的实验 实验材料：各种木材 锤子 放大镜 酒精灯 镊子 小刀 电池、导线 水槽等。 实验步骤： 1. 用点燃的酒精灯烧木材，看哪种木材更容易燃烧。 2. 用放大镜观察木材的花纹，比较木材花纹的形状和花纹的粗细。 3. 用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度。 4. 将木材放入盛有水的水槽中，看木材的沉浮现象。 5. 把不同的木材连入电路，看木材是否导电。 实验现象： 1. 大部分木材易燃。 2. 木材有花纹（年轮等）。 3. 木材软硬程度不同，有的很软，有的很硬。 4. 木材有沉有浮，浮得多沉得很少。 5. 干木材不导电，湿木材导电能力很弱。 七、 金属的性质 实验材料：铁、铜、铝等金属，小刀、导线、电池、小闸刀、酒精灯、放大镜、玻璃杯子、锤子、木条、陶瓷等。 实验步骤： 1. 用火烧，看是否易燃。 2. 用锤子砸，用小刀刻，研究金属的硬度。 3. 放入盛有热水的水槽中，看金属是否容易传热。 4. 用放大镜、砂纸打磨，观察金属的花纹、光泽。 5. 把金属连入电路，看是否导电。 6. 让金属从高处落下，看是否易碎等等。 实验现象：金属不易燃，硬度较大（有些金属较软），容易传热，有金属光泽，容易导电，不易碎等。 八、 水蒸发时要吸收热量 实验材料：温度计 棉纱 支架 表 实验步骤： 1. 将温度计的液泡包上棉纱，把它浸入水中，观察温度是多少。 2. 把温度计提出水面同，挂在支架上，观察温度计液泡上的水在蒸发时温度有什么变化。边观察便作好记录。 实验现象：温度计液泡上的蒸发时，温度在不断下降。 实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量。 九、 沸腾 实验材料：铁架台 （带铁圈） 石棉网 烧杯 酒精灯 温度计 彩笔 钟表 实验步骤： 1. 组装好带有铁圈的铁架台。在铁架台的下一铁圈上垫一石棉网，放上半烧杯凉 水，下面放好一个酒精灯在铁架台上一铁圈上挂一支温度计，温度计的液泡正好浸入水中。 2. 未加热之前，先记录下温度计的读数，然后点燃酒精灯，开始加热。每隔一分钟记录一次温度计的读数。 实验现象：水的温度在不断升高，达到一定温度时，水就会沸腾。水沸腾后，继续加热，温度不会再升高。 实验结论：把水加热到一定温度（通常是100），水会迅速变成水蒸气并不停地翻腾起来，这种现象叫“沸腾” 。 篇二：小学五年级科学实验 小学五年级科学实验 渗水比赛实验 根的吸水作用实验 茎的作用实验 植物具有向光性实验 水温的变化实验 热在同一物体中的传播实验 传热比赛实验 颜色与吸热实验