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小学英语说教材ppt
篇一:PEP小学英语说教材稿
说教材稿
一、小学英语课程的教学目的:
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。
二、课程标准对本学段的要求:
(一)总体目标
对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
(二)具体目标
听做:
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物;
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应;
3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等;
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱:
1、能根据录音模仿说英语;
2、能相互致以简单的问候;
3、能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;
4、能表达简单的情感和感觉,如:喜欢和不喜欢;
5、能够根据表演猜测意思、说词语,
6、能唱英语儿童歌曲15一20首,说歌谣15一20首;
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演:
1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;
2、能做简单的角色表演;
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧,如(小红帽)等。
读写:
1、能看图识字;
2、能在指认物体的前提下认读所学词语;
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;
4、能正确书写字母和单词。
视听:
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目;
2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。 三、本册教材的教学目标
1、 能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流;
2、 能听、说、认读73个单词(U1文具名称词10个;U2人体部位名称词12个;U3颜色名称词10个;U4动物名称词12个;U5食品名称词10个;U6数词与玩具名称词17个);
3、能听、做、演18个游戏;
4、能听、做12个“TPR”游戏;
5、能学会按指令做8个小制作;
6、能唱14首与教学有关的英语歌曲;
7、能听、说、唱10首歌谣;
8、能完成8个评价活动;
9、能听懂6个幽默小故事;
10、能了解6项中西方文化知识。
以上第1、2项为“输出板块”内容,是必须掌握的内容;以上第3-10项主要为教学辅助手段和载体,用于为教学目标服务或进行拓展。 四、教材编写意图
分析和研究教材是每一个教师所做的日常工作。分析教材时首先要对全套教材有一个基本的了解。这样就可以对教材编写的指导思想、编排意图、主要内容等做到心中有数。本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展,贯彻落实了新课标理念,还吸收国内外教材精华,形成适合我国小学英语教育基本状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务(即:话题—功能—结构—任务)。
五、教材的主要内容和内在逻辑关系
每单元的第1-2页:是主情景图,主要呈现本单元重点词汇与句型,让人一目了然。此页不占课时 。老师可根据实际教学需要加以利用。
Part A第3页: Lets talk Let’s play (会话教学)
第4页: Lets learn Let’s do (词汇教学) 3课时
第5页: Lets draw Let’s sing (巩固运用)
Part B第6页: Lets talk Let’s play (会话教学)
第7页: Lets learn Let’s do(词汇拓展) 3课时,
第8页: Lets check Let’s chant (复习检测)
第3-8页为A部分与B部分,系重点教学内容,用6课时完成 。
Part C 第9页Story time (故事)
第10页 Culture Lets sing (文化、歌曲) 选修这部分内容中,如“英语歌曲”,可以根据教学需要,作为辅助性的巩固活动安插在6课时中,为中心教学任务服务。Story time 和Culture 也可视教学和学生的实际情况进行安排。 六、教学建议:
(一)将学生的兴趣、积极性、自信心放在首位
在英语教学
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