自然资源总量丰富__人均不足-副本.pptVIP

第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特点 教材版本：人教版 姓名：刘学 工作单位：湘潭凤凰实验中学 电话号码邮编：411200 教学目标 1、了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2、了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及我国资源总量丰富、人均不足的国情现状。 3、培养正确的资源观和消费观，养成节约、保护资源的行为习惯。 自学指导 认真阅读P62——P64课本，完成下列自学指导题： 1、自然资源是存在于( ）中，对人类有（ ）的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2、自然资源可以分为两类：能在较短时间内更新、再生，能够或者循环使用的属于（ ），否则属于（ ）。 3、我国自然资源总量（ ），人均占有资源（ ），这是我国自然资源国情的基本特征。 4、我国陆地面积居世界第（ ），但人均土地占有量却不足世界平均水平的（ ） 学生自学，教师巡视 1、自然资源是存在于（ ）中，对人类活动有（ ）的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。 2、自然资源可以分为两类：能在较短时间内更新、再生，或者能够循环使用的属于（ ），否则属于（ ）。 3、我国自然资源总量（ ），人均占有资源（ ），这是我国自然资源国情的基本特征。 4、我国陆地面积居世界（ ），但人均土地占有量却不足世界平均水平的（ ） 自学检测 价值 可再生资源 非可再生资源 第三位 1／2 丰富 不足 自然界 让聪明的脑瓜 转起来 你能从衣、食、住、行和学习等方面， 举例说明哪些物品与自然资源有关吗？ 点拨运用 一、自然资源与我们 存在于自然界中，并对人类活动有价值的物质，如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等都是自然资源。 1、自然资源： 想一想 1、下列属于自然资源的是[ ] A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥 2、以下四种物质或能量是自然资源？[ ] A、甘蔗 B、铁矿石 C、小麦 D、闪电 B B 在我国东南沿海，小河中的水为什么总也流不完？ 动脑筋 为什么煤炭的形成需要几百万年乃至上千万年？ 2、自然资源的分类 非可再生资源： 可再生资源： 可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用，属可再生资源。 有些自然资源用一些就少一，是非可再生资源，如矿产资源等。 1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是( ) A、石油、森林、煤炭、太阳能 B、阳光、土地、水、草原 C、铁矿、天然气、铀矿、阳光 D、森林、水、天然气、铁矿 想一想 B 湖南湘潭市岳塘区竹埠港化工区附近，一处排污口的紫红色污水不断涌出，直入湘江 湘江长沙段的一个排污口在向湘江排放污水 对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 思考 不是。对于可再生资源如果不加以合理利用和保护， 也会逐渐枯竭的。所以我们应该合理利用，并且注意保护和培育，实现可持续发展。 辩论题目：我国地大物“博”pk地大物“薄” 正方观点：我国地大物“博” 反方观点：我国地大物“薄” 我国资源总量丰富，但人口多，人均资源相对不足。这是我国的基本国情。 自然资源 土地 矿产 耕地 径流量 森林 总量在世界上的名次 3 3 4 6 6 人均量占世界人均量的比例 1/2 1/2 2/5 1/4 1/3 湘潭市定位于全国“两型社会”建设的示范区，要打造成具有国际品质的文化旅游名城和现代化宜居城市。其建设“两型社会”主题：“天更蓝、水更清、气更新”！ 思考、探究？ 我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢？ 2013年11月11号星期一上午八点，湘潭凤凰实验中学冯校长赴易俗河百花小学探讨建设“两型”校园。 为把我们学校建设成为莲乡第一美好校园，我们该做什么呢? 探究 我们要以实际行动去节约利用 和保护自然资源。 感 悟 小结： 自然资源基本特点 自然资源 与我们 自然资源的定义 分类：可再生资源和非可再生资源 保护和培育可再生资源，珍惜和 节约使用非可再生资源 总量丰富 人均不足 几种主要自然资源的位次及人均占有比例 基本特征：总量大，种类多，