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探海蛟龙小学作文 篇一：《探海蛟龙》读后感 《探海蛟龙》读后感 上海市行知实验中学卜影帆 大海深处究竟是什么样的？有没有雄伟壮观的龙宫？是否如同小说中写的那样有着梦幻般的奇景？ 近些年来，我们实现了“上九天揽月”，可看似更简单的“下五洋捉鳖”却依旧遥不可及。 《探海蛟龙》一书为我揭秘了大海深处那深不可测令人震惊的神奇世界，场面宏大，妙趣横生，且在宏大的场面中悬念迭出，人物故事扣人心弦…… 在我的眼中，大海是一片水的世界，有风有浪有鱼有虾，是一片梦幻的世界。其实大海远非如此简单，深海世界更是神秘奇异。这也是《探海蛟龙》深深吸引我的原因。 你知道蔚蓝色的大海中也会下雪吗？在探照灯的照射下世界白茫茫一片，好似西伯利亚的寒冬，鹅毛大雪纷纷扬扬地飘个不停……这是幻觉？还是海市蜃楼？如果我们不深入研究深海里这一奇异景观，我们便不会知道这所谓的“海雪”其实是由海洋浮游生物所组成的絮状物。 你知道在蔚蓝色的大海中也有云彩吗？这种浮云神出鬼没，踪影不定，像神马一样令人难以捉摸。原来，在海洋的深水层常常聚集很多的浮游生物，形成了声波的散射层。就像天上的飘动的浮云一样，深海浮云也会飘动，看起来就像云一样。你说神奇不神奇？ 海纳百川，有容乃大。书中描写的大海，安静时有处子之娴静与柔美，激动时又有脱兔之躁动与跳荡。让我这个从没有与大海有过亲密接触的人也开始从骨子里喜欢起了大海。 古往今来没有任何一个文人能用准确的词汇来形容大海之深邃；没有任何一个画家能用画笔记录大海之妆容。 带着对唐嘉陵的敬佩以及对神秘海底世界的向往，我轻轻合上书本，陷入了幻想。 篇二：《探海蛟龙》读后感 《探海蛟龙》读后感 by无名天神 我一看到《探海蛟龙》这本书，它的书名一下子把我吸引住了，探海？一定会介绍许多有关深海的秘密吧，这是一个多么神奇的世界。带着这样的好奇我迫不及待的翻看了书面。 书中一个个不可思议的神话传说让我这样一个阅历浅薄的读者不知不觉地走进了深海无人能知的“桃花源”，资源丰富、神秘奇特的深海世界更是令人匪夷所思。深海世界就像夜晚的星空一样，璀璨绚丽！没错，就是这感觉。“蛟龙”号海洋深潜器进行深海潜水探索所经历的风风雨雨让我看到了那些海洋深潜科考者的艰辛。《探海蛟龙》所讲述的故事就像一张张画面呈现读者的面前，有时悬念迭出，扣人心弦，让我有机会对海洋深潜在我国海洋国防与海洋开发方面有更多的认识。有时情意绵绵，感人至深，让我感受到亲情的可贵，母爱的伟大。 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的伟大梦想正渐渐被一批批中国深海潜航工作者变成现实。从“神舟”系列飞船成功登天，到“蛟龙”号的潜航试验，激励着我们这一代年轻人对深海这个领域的无限畅想和探究欲望。 随着书页的翻动，我对书中主人公唐嘉陵越来越喜欢，他的命运也紧紧地牵动着我的心，一个出身在四川遂宁的一个农家孩子长大后成为了一名潜航员进入深度潜海行列后的生活和工作情况，从“磨难中的少年”到“蛟龙潜向未来”不仅让我们感受到了深海潜水探索中的艰辛与探索，同时也让我们主人公伴随着“蛟龙”号深潜实验过程，自身人格在历练中渐渐成熟起来的励志经历。在常人难以克服的困难面前毫不退缩的精神让我们看到了获取成功所必需付出的努力，激励我当下必须刻苦学习，努力拼搏的斗志。唐嘉陵在忙碌的学习工作中，在艰苦的工作环境中仍不忘记对母亲的感恩，让我非常感动。反省自己，在忙于应付各种作业的时候我们常常会把父母的叮嘱当作唠叨，无视父母对我们的关心和帮助。最为一名学生不仅仅要有自己的奋斗目标，努力学习不断提高成绩，更应该在日常生活中注重自己的思想，做一个品行兼优的新时代的好学生。 篇三：读《探海蛟龙》有感 读《探海蛟龙》有感 上海市行知实验中学 郑美婷 “蛟龙潜匿隐苍波，且与虾蟆作泥和。等待一朝头角就，撼摇霹雳震山河。”在读完《探海蛟龙》后，这首诗依旧映在脑海。我仿佛看到了在深海中，中华民族如同一条雄伟的蛟龙，穿梭在美丽的海底景象中，我不禁为此骄傲。 是啊，这怎能不让人骄傲呢？三千米海底插上的五星红旗，五千米级的凯旋，七千米的辉煌夺目。“蛟龙”在一步一步地成长着；我国“下五洋捉鳖”的梦想也正一步一步地实现着。 当然，荣耀的背后也满含着坚信，我从书中翔实的语言里，看到了科学家们为了制造“蛟龙”所付出的精力和潜航员们为了潜入深海所做的努力。潜航员所进行的幽闭训练非常不容易，在小黑屋里关上十二个小时，这段时间中还掺夹着人为所制造的恐怖现象，要克服这些困难需要极大的勇气，这哪里是常人可以做到的？ 我深深地敬佩着他们，他们为我国潜航实验奉献了太多，太多。我也从他们中学到了，要严谨、仔细地对待每一件事，尤其是小细节，不然会给别人造成麻烦。 书中除了写“蛟龙”的“成长历程”，还写了潜航员唐嘉陵与他的母亲杨秋云那令人襟然泪下的生活