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大学独生子女参与体育活动的现状调查研究 　　作者简介：丁桂杨（1989.-），男，云南文山人，云南师范大学硕士研究生，研究方向：体育教育训练。 　　摘 要：本文主要对于大学独生子女在校的体育参与状况进行调查，以曲靖师范学院为例，采用文献资料法、访谈法、问卷调查法研究独生子女在校学习期间有没有进行身体锻炼，有没有积极参与到学校组织的体育活动中去。寻求从中暴露出的问题一周参加多少次体育活动锻炼，锻炼强度如何，锻炼的时间是多长。对独生子女在体育这方面消费态度进行研究调查以及进行体育锻炼之前和之后的性格变化。得出的结论与实际相结合，为高校全面教育提供信息和依据。为独生子女身体素质教育提供信息和依据。 　　关键词：大学独生子女、体育参与、教育 　　引言 　　独生子女的这些状况令人担忧，对独生子女体育参与现状的研究有利于加强和监督独生子女的体育参与，对独生子女的体育参与锻炼也有比较重要的作用。笔者从大学中独生子女的基本现状进行深入的调查研究，为大学独生子女的体育活动参与现状提出一定的建议和措施。了解独生与非独生子女大学生的体育消费、自我身体形象特征，有助于大学体育教育针对新的教育主体进行因材施教。本文试图通过对独生、非独生子女大学生的比较研究，探索独生子女的体育消费和生活水平、自我身体形象的特征，为高校的体育教育提供理论参考。 　　1.独生子女的体育活动参与现状的讨论与分析 　　1.1对独生子女体育参与现状调查的重要性 　　“体育与健康课程标准”提倡体育教育是培养学生的运动兴趣和爱好，培养学生良好的人际交往能力与合作精神，形成健康的生活方式与积极进取、乐观开朗的生活态度。同时也要求增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。即倡导“以人为本，健康第一”的指导思想。体育对于培养学生的体育兴趣、体育能力及良好的社会适应能力有显著的促进作用，从而有利于“强身健体”这一体育本质功能的实现。对于独生子女的“强身健体”，体育参与是必不可少的。 　　1.2研究大学独生子女体育参与现状的必要性 　　对于独生子女的体育参与调查比较具有针对性，并且能够给予独生子女一个比较完整和完善的调查系统，得出的专业性更强，更具有说服力。独生子女的状况逐步走向大众化，逐渐成为中国的一个重大问题，成为大家所关注的话题。并且是中国教育的一个实践基础，只有把基础打好了，才能在这个基础之上建立更好的教育社会意识形态。以此来维护中国现代大学综合教育，创办综合性大学，独生子女教育有很好的效果。 　　2.大学独生子女体育参与现状的依据 　　2.1曲靖师范学院独生子女体育参与的基本状况调查 　　由此调查表可得出以下数据进行分析讨论：10%独生子女喜欢体育活动，12%独生子女会自觉参与体育活动，38%独生子女三天参加一次体育活动，42%一个星期一次，20%几乎不参加，92%每次活动是以低等强度进行，6%以中等强度进行，2%是以高等强度进行，4%进行体育活动是为了强身健体，8%的体育消费是属于自主消费。其中20%属于奢侈消费，80%独生子女认为体育锻炼能改变自己的性格，88%的独生子女对体育生有较好的印象，56%独生子女认为非独生子女的比自己好。 　　在整个调查得出的结论中，喜好体育的独生子女仅占到总人数的10%，仅有12%独生子女会自觉参与体育活动，这就表明在自觉的条件下，很大一部分独生子女在自我提高意识不够，课余时间没有积极参与到体育锻炼的队伍中区，是一个非常令人担忧的数字，这就明显表现出独生子女大学独生子女参与体育活动的自觉性不足。 　　通过数据的整理与分析，统计表显示出来的结果38%独生子女三天参加一次体育活动，42%一个星期一次，20%几乎不参加任何形式的体育活动。这样的参加形式，完全没有达到体育锻炼的理想效果，参与活动的次数是直接反映体育锻炼的强硬指标，没有参与的次数就根本不存在训练强度的多少，达不到国家针对大众体育的重视目的，德智体美全面发展的意图也无从说起。与此同时，在直接参与到体育活动锻炼中去的大学独生子女，训练强度属于低等的占到调查总人数的92%，中等强度锻炼的仅有6%，高等强度锻炼的只有2%。这些数据显示，大学独生子女在锻炼的过程中，完全没有达到锻炼的要求和标准。犹如骑马观花，走走过程，是一种比较随意的行为，不把自身的体育锻炼当回事。表现出我们的大学独生子女体育锻炼强度的不足与缺失。 　　2.2育锻炼对独生子女性格的塑造 　　时空的变化、不同项目对人的身心素质的不同要求、锻炼的社会组织形式等，对人的反应和信息加工能力的提高、促进气质和性格的形成和发展、自我意识的完善等方面都会产生积极的影响，从而能锻炼和塑造人的健康个性。在整个调查研究过程中，大部分大学独生子女也确定不疑地相信体育活动锻炼能够塑造他们自己的性格。 　　3