253用频率估计概率..docVIP

课题：25.3 用频率估计概率 课时：2 备课时间： 一、教学内容分析 教科书这一节从统计试验结果频率的角度去研究一些随机试验中事件的概率．教科书设置了一个投币试验，一方面要求学生亲自动手试验获得数据，从数据中发现规律；另一方面还给出历史上投币试验的数据，为学生发现规律提供帮助。 二、教学目标 (一)知识与技能 知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值；在具体情境中了解概率的意义。 （二）、过程与方法 让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型。初步理解频率与概率的关系。 （三）情感态度与价值观 在合作探究学习过程中，激发学生学习的好奇心与求知欲.体验数学的价值与学习的乐趣。通过概率意义教学，渗透辩证思想教育。 三、学情分析 通过学生的亲手试验和历史数据，学生能够用自己在统计中学过的频率知识来研究投掷一枚硬币时“正面向上”的频率的大小。学生应该很感兴趣，又使学生明确，频率与概率是两个不同的概念，频率与试验的次数有关，而频率的稳定性又说明了概率是一个客观存在的数，是随机事件自身的一个属性，它与试验次数无关。 四、教学策略选择与设计 教师引导---学生自学---小组互动---当堂检测 五、教学重点及难点 重点：能从频率值角度估计事件发生的概率； 2.难点：对频率与概率关