【课件转换】新材料作文中心论点的提炼.docVIP

幻灯片1 ——故事性新材料作文中心论点的提炼 幻灯片2 幻灯片3 广东高考满分作文《用爱雕琢心中的天使》，开宗明义就鲜明地提出： 只要有爱，就可以雕琢出心中的天使。 幻灯片4 北京高考作文满分作文《老舍与北京的符号》，在引题之后，写到 “读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！” 幻灯片5 论点是议论文的作者对所议论问题的见解和主张。 幻灯片6 论点通常是一个陈述性的判断语句，直接表明作者主张什么，反对什么。 幻灯片7 幻灯片8 1、 吃透材料 根据命题意图 提炼观点 幻灯片9 阅读材料，给材料提炼出一个中心论点 例 古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？ 幻灯片10 ①、找——找材料的诸要素。 找出两要素： ★、渔翁在井里捞鱼 ★渔翁的收获逐渐减少 幻灯片11 ②、析----对材料要点的因果进行分析。 用因果联想的方法 ： 一是找结果 二是找原因 幻灯片12 例如上则材料，可以这样思考： ★为什么渔翁开始收获大，后来却逐渐减少呢？ 鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白 井 里 捞 鱼 结 果 空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 原 因 幻灯片13 ③、辨——分辨材料间的关系 像上面这则材料就要明确 渔翁之所以后来没捞到鱼，是因为局限在井里这狭小的空间范围内。 可见，这材料讲的是空间狭广与收获小大的问题 幻灯片14 ⒉、找好切入角度，提炼中心论点 ①、抓文本中心 上面这材料可提出这样的中心论点 幻灯片18 枭搬到东边村里人照样讨厌 原因 没有从根本上解决问题 幻灯片20 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国I卷高考作文题 ） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 幻灯片21 不同角度 牧羊人 盲目模仿只会迷失自我 东施做效颦只能自露其丑 不要邯郸学步 聪明反被聪明误 幻灯片22 孩子 我是第一个 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 给理想插上翅膀，勇敢地去飞 模仿是创新的基础 要有一种拼命追求的精神 幻灯片23 辩证关系 仁者见仁，智者见智 横看成岭侧成峰 幻灯片24 ◆试练场 人尽其才，物尽其用 天生我材必有用 幻灯片26 八仙过海，各显神通 要扬长避短 幻灯片27 作 业 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 幻灯片28 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？” 幻灯片29 课 堂 小 结 找要素 吃透材料， 根据命题意图确立观点 多角度 幻灯片30 论点与论题 到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。 到广阔的空间去撒网， 方有丰硕的收获。 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为