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学习古诗方法： ? ?? ? 多诵读，悟诗情 学法迁移： ? ? 解文题，知作者? 熟读文，清障碍 抓字眼，明文意? 多诵读，悟文情 我会理解！ 　　我边默读课文，边看注释，理解每一句话的意思。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。’’ 同桌互相讲故事。 要求： 1.为了使故事更生动、更吸引人，可以加进自己的想象。 2.注意倾听，互相评价。 我会想！ 　　　大声朗读课文，边读边划出你觉得写得妙的句子，并反复朗读体会它妙在哪。 我会说！ 　　　你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 我来说！ 　　　生活中不乏精妙的语言，我还听说过类似的故事呢。 《世说新语》中小故事两则 （一） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?”他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。 《世说新语》中小故事两则 （二）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 这