八年级下《选择健康的生活方式》.docVIP

8.3.2选择健康的生活方式 第1课时 ●教学目标 知识目标 1.通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。 2.健康生活方式的含义。 能力目标 1.通过探究实验的设计，训练学生的分析问题能力和解决问题能力。 2.通过资料分析，培养学生分析数据、总结结论的能力。 情感目标 1.通过对我国人民健康水平的了解，体会党和国家对人民生活的关注和我国日益提高的人民生活水平，培养学生的爱国主义思想。 2.培养学生一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。 ●教学重点 生活方式对健康的影响。 ●教学难点 探究实验的设计和修改。 ●教学方法 启发引导法、学生自主、讨论法。 ●教具准备 1.教师准备：水蚤及其心率实验的投影片资料。 2.学生准备：收集健康的生活方式的资料。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［创设情景，导入新课］ 教师：人类有史以来就在与疾病作长期不懈的斗争，至现代已经有许多疾病得到了有效的控制和治疗，但是一些疾病仍然困扰着人类，例如现代威胁人类健康的三大慢性病—— 学生：癌症、心脑血管疾病、糖尿病。 教师：看来同学们对医学知识很关心，那么你知道这些疾病的主要病因吗？ 学生：食物中含脂肪、糖类、胆固醇过多，易引起心脑血管病和糖尿病，吸烟易导致肺癌。…… 教师：同学们说得很对，其实这些疾病的发生都与人们的生活方式有很大关系。不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。下面我