小学广博微型课程的实践与研究课题实施方案.docVIP

小学广博微型课程的实践与研究 浦东新区华高小学 陈琛 一、 项目的提出 1．素质教育背景下对小学教育的反思。 素质教育虽然轰轰烈烈，但是应试教育却扎扎实实，是当前基础教育的写照之一。学生学业负担过重已成为全社会关注的焦点。这个问题从高中学段的升学竞争发展到初中小学进重点中学或中心小学，甚至已发展到幼儿园孩子背书包上学，出现幼儿教育小学化倾向。学生学业负担过重这个问题涉及面之广、程度之严重、影响之深远，已经严重阻碍素质教育的实施，严重影响下一代健康成长。 在，的教育处于错位的状态，通过把一个“应试教育”为核心的理想世界灌输给青少年，无法从自己的个性、兴趣和才能出发来适合于自己的。确立）“广博教育”的微型课程注重科学教育和人文教育并重，不能偏废基础课程；强调文化性的教育，不能急功近利应试；强调教育宽基础“广博教育”的微型课程目标是让学生学会学习、学会做事、学会共处、学会生存广的人道胸怀和 四、 项目价值 1．广博教育是世界著名的哈佛大学先进教育思想和成功的办学。引进广博教育思想是一种尝试。通过结合上海小学的实际情况，运用广博教育原理，促进我们的小学教育符合现代国际先进教育发展的方向。 2．通过引进国外的先进教育思想，推进教育自主创新，实现中国小学的广博教育，使本校的教育与浦东建设一流基础教育相适应，为探索学校教育现代化实现的途径和方式