八年级语文下册《22 古文二则(司马光)孙权劝学 祖逖北伐》导学案 语文版.docVIP

22、*?古文二则（司马光）　?孙权劝学　祖逖北伐 《孙权劝学》 [学习目标]? 1、学习一些文言实词和虚词的用法。 2、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 3、理解文章的内容和主旨。 [学习过程]? 一、说一说，背一背： 1、司马光： 2、《资治通鉴》： 二、读一读，听一听： 1、自由朗读。（画出不会读的句子） 2、同桌相互读听。（纠正读错的句子） 三、根据课下注释翻译课文： 1、写下不懂的词或句子： 2、小组讨论，把还没有解决的写出： 3、其他小组解答展示自己： ●重点提醒： 句：A：蒙辞以军中多务 B非复吴下阿蒙！ C士别三日，即更刮目相待 词：D当涂掌事 博士 卿 孤 士 E但 孰若 就学 乃 过 四、齐读课文，分析理解“孙权劝学”。?1、吕蒙是怎样从”吴下阿蒙”一变而为让人“刮目相待”的？? 2、孙权是怎样劝学的？体会他的语气、神态和心理。?①“卿今涂掌事，不可不学！” ②“孤岂……邪！但……耳” ③“卿言……大有所益” 五、分角色朗读吕蒙与鲁肃的对话，揣摩“刮目相待”的内涵。? 说明：朗读时要模仿人物语气，体会说话时的心境。?小组讨论：?1、鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”？? 2、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有？是怎样表明的？ 3、“卿今者才略，非夏吴下阿蒙！”表现了鲁肃怎样的感情？? 4、“