六年级数学下册第三单元EEPO教案.docVIP

六年级数学下册教案（EEPO-板块设计） 概 况 课题：圆柱的认识 课型：要素组合第课时年级 双目标 1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。 2、认识圆柱的底面，侧面和高，了解圆柱的侧面展开图特征。 3、培养学生的观察能力，操作能力和判断能力。 重点、难点 1.理解掌握圆柱的特征 2.建立空间观念，弄清圆柱侧面是一个长方形，长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、导入新课 5＇ 小组活动，鼓励人人参与。 二、探究新知 15＇ 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇ 引导总结，知识归纳。 四、总结 5＇ 全班交流、归纳。 概 况 课题：圆柱的表面积（1） 课型：要素组合第课时年级 双目标 1、使学生理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地计算圆柱的侧面积和表面积。 2、在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。 重点、难点 1.表面积的计算 2.侧面积的含义与侧面积的计算方法 3.利用教具，学具演示，弄清侧面积与圆的关系 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、学前准备 5＇ 小组活动，鼓励人人参与。 二、探究新知 15＇ 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇ 引导总结，知识归纳。 四、交流总结 5＇ 全班交流、归纳。 概 况 课题：圆柱的表面积（2） 课型：要素组合第课时年级 双目标 1、使学生熟练掌握圆柱表面积，侧面积的计算方法，并能解决有关的实际问题 2、形成解决问题的一些基本策略，发展应用意识。 重点、难点 1.圆柱表面积的计算 2.判断实际物体由哪几部分组成 3.认真观察实际物体，了解物体的形状 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、学前准备 5＇ 小组活动，鼓励人人参与。 二、探究新知 15＇））） 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇ 引导总结，知识归纳。 四、交流总结 5＇ 全班交流、归纳 概 况 课题：圆柱的体积 （1） 课型：要素组合第课时年级 双目标 1、经历圆柱体积计算公式的推导过程，理解并掌握圆柱体积的计算方法，并能正确计算圆柱的体积。 2、能运用圆柱体积计算方法，解决有关的实际问题。 重点、难点 1.圆柱体积的计算 2.圆柱体积计算方法的推导 3.借助教具演示，弄清圆柱与长方体的关系 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、学前准备 5＇ 小组活动，鼓励人人参与。 二、探究新知 15＇ 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇ 引导总结，知识归纳。 四、总结 5＇ 全班交流 概 况 课题：圆柱的体积（2） 课型：要素组合第课时年级 双目标 使学生能灵活运用圆柱体积的计算公式，熟练利用圆柱的高和半径，直径或周长，计算圆柱的体积，并能解决有关的实际问题，培养应用意识。 重点、难点 已知圆柱底面的半径和高，求体积。 反思评价 内容提要 T 关键项、方法策略 反思评价 创设情境，激发兴趣。 一、学前准备 5＇ 小组活动，鼓励人人参与。 二、探究新知 15＇ 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇ 引导总结，知识归纳。 四、总结 5＇ 全班交流 概 况 课题：圆锥的认识 课型：要素组合第课时年级＇＇　　　　　侧面：（1面） 面： 　　　　　底面：（圆） 2、认识圆锥的高 （1）学生观察圆锥实物，指出高 （2）教师说明：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 （3）测量圆锥圆 3、认识圆锥的侧面展开图 （1）把自己做的圆锥的侧面展开，看一看是什么形？ （2）测量自制圆锥的底面直径和高各是多少 巩固练习，知识反馈。 三、巩固练习 15＇＇ 全班交流 概 况 课题：圆锥的体积 课型：要素组合第课时年级＇＇）＇＇ 全班交流