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* * 高中新任信息技术教师培训 《高中信息技术课堂教学技能训练》 第三课 提问题的艺术 广东第二师范学院 陈思敏 第三课 提问题的艺术 一、为什么要提问题？ 小组讨论：在教学中为什么要提问题？问题有什么作用？ 问题乃通向理解之门！ 1、讲课的两种方式： 1）陈述 2）提问 2、提问题的作用： 1）回顾（复习） 2）启发 3）引导 4）设悬念 第三课 提问题的艺术 二、问题的分类 小组讨论： 1）为什么要分类？ 2）教师教学中向学生所提的问题可以分为哪些类别？ 第三课 提问题的艺术 二、问题的分类 按问题答案的开放程度来分类： 1、事实性问题 特点： 1）有直接和明确的答案 2）学生已知答案，或比较容易得到答案 3）答案指出的是事实而不是对事实的分析或推断 例： 什么是计算机硬件？ 计算机由哪些部分组成？ 计算机存储数据的介质有哪些？ 第三课 提问题的艺术 二、问题的分类 按问题答案的开放程度来分类： 1、事实性问题 2、结论性问题 特点： 1）在学生能力所及的范围内没有直接的答案 2）学生必须通过对事实进行分析、推理、想象才能获得答案 例： 信息处理技术是怎样发展成为现代信息技术的？ 网络对你有什么帮助？ 如何合理合法使用网络信息？ 第三课 提问题的艺术 二、问题的分类 按问题答案的开放程度来分类： 1、事实性问题 2、结论性问题 3、开放性问题 特点： 1