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关于教育改革的调查报告 　　 年级：2012专业：网络传播 班：3班 　　　 姓名：江洪 学号：20201212060022 　　　　 姓名：何卓彦 学号：20201212060004 （前言） 在应试教育的弊端已广为人知的今天，其改革进程仍举步维艰，这是由各方面的原因造成的。其中改革的各利益相关者之间的利益矛盾及其共同的利益追求是使之成为改革过程中又一障碍的关键。这就需要我们在改革过程中，找到一个既能促进学生发展，又能让参与教育改革的各类人群得到合理利益回报的模式。从而使得教育改革的步伐能坚定平稳地前进。 调查对象与方式 调查对象：在校学生、学校老师、教育局领导 调查方式：问卷调查、访谈调查、文献调查 调查结果与分析 调查结果： 教育制度需要全面改革（23%） 23人 教育制度需要部分改革（74%）74人 教育制度不需要改革（3%）3人 结果分析 一 背景 　　我国的教育改革自从改革开放至今已有三十多年。并且在近几年，国家和各级地方政府坚定不移地推进教育改革创新，把教育改革的必要性和紧迫性提到了前所未有的高度，教育改革也取得了不少成绩。但在很多全局性的关键问题上，仅仅算得上是“发展”，而谈不上“改革”。中国的教育改革并不是一清二楚的简单现象。它涉及一系列与人的价值理念、利益获取、知识构成相关的问