赵媛论文.docVIP

附件1： 论文编号： 600041 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2015年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评选登记表 学科类别（不要以编号代替）：小学语文 论文题目 读写结合 激发儿童学习兴趣 作者姓名 赵 媛 学校名称 六盘水市第二实验小学 课题组 成员姓名 学校地址 六盘水 市（州、地） 县（区、市、特区） 乡（镇） 联系电话 固定电话：0858-8227408 移动电话 论文内容摘要（200字左右） 古人云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话很有力地见证了阅读与习作的关系。可以说，没有阅读就没有习作，阅读是习作的基础，而习作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。然而现在的小学课堂上出现了一些阅读与习作分家的教学问题：阅读教学塞满常态课堂；重视工具性强的课文的阅读习作结合，忽视人文性强的课文的阅读习作结合；习作教学被单独走进了课堂等。为了解决阅读与习作分家的问题，不要再将两者分家，应还原阅读习作和一体的本来面目，初步提出了一些阅读习作和为一体的策略。读写结合，激发儿童学习兴趣。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ） 2.所写案例真实，源于本人