第九单元溶液复习(课时2).docVIP

第九单元溶液复习教学设计 第2课时 一、教学设计思路 承接上节课的复习思路，借助“溶液”辐射出来的第七方面内容——“分类”这条复习主线对本单元的课题2中的重要知识进行穿连复习和加深理解。 二、教案 课 题 第九单元溶液复习课（第2课时） 教学目标 1.课题2的基本知识和技能； 2.继续完善全单元的知识网络编织； 3.学会处理好几组概念的区别与联系（①溶解性和溶解度；②溶解度和溶质质量分数；③饱和溶液、不饱和溶液和浓溶液、稀溶液）； 4.进一步体验知识整理的优越性和重要性 重 点 课题2的基本知识和技能 难 点 培养学生管理知识的意识和能力 教学方法 引导、问答、讨论、练习 仪器用具 电脑或投影仪 教师活动 学生活动 设计意图 [提问]同学们，上节课我们复习了溶液哪些方面的内容？ [要求]好，现在请一位同学用网络的形式把这些内容整合在一起。（提示：可以用我们上节的板书形式，也可以用你特有的形式把这些知识点在黑板上整合体现出来。） [教师巡回检查和指导] 总体回答：溶液的组成、特征、命名、用途、配制和浓度表示方法。 一位学生在黑板上画知识网络图，其他学生在自己的练习簿上画。 强化用网络法整理知识的意识和能力，同时为下面的教学做好准备。 [讲述]××同学（上讲台画网络图的同学）画很不错，其他同学也构建很好，大大地出乎我