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- 2016-12-28 发布于河南
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Unit 5 教学目标: 1. 能听、说、读、写单词:father, mother, sister, me, brother 2. 在情景交际表演中,灵活运用句型:“who is she/he?” 了解他人的情况,并运用句型: “ This is…He’s/ She’s my…” 介绍自己的家庭成员。 3. 在介绍家庭成员的活动中,感受到家的温暖,逐步树立爱他人的观念;了解西方姓名的构成,知道在英语在名字的表达是名在前,姓在后。 Father And Mother, I Love You. f a m i l y father mother me (Liu Xing) sister (Xiao Xue) brother (Xiao Yu) Who is he? He’s my father. Who is she? She’s my mother. She’s beautiful. Thank you. Who is he ? He’s my father. Who is she ? She’s my mother. She’s
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