教学设计_43286.docVIP

7.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 ? ? 教学目标 1、学会本课5个， 2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3、自主学习的能力、想象的能力。 课前准备 教师：制作多媒体课件。 课时安排：1课时 教学过程 ??? 一、谈话导入新课。 同学们，我们学过李白写的《赠汪伦》你们还记得吗？我们一起来背一背。很好，孩子们，把后两句有感情的再读一遍。是啊，汪伦送别李白的情谊真的是比那桃花潭水还要深啊。今天，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，去感受李白送别友人的真情吧。??? 二、解题： ??? 1、学习题目中的三个生字，齐读课题。 2、用自己的话说说题目的意思吗？ 三、 第一次“先学后教”。（会认字）课件出示自学指导“先自由读古诗，并找出自己不会认的字（用横线划出来，同桌互相交流）。 鹤 孟 陵 辞 唯 四、第二次“先学后教”，看谁能有感情的朗读古诗?。（课件出示古诗） 自学提示：自由朗读古诗，注意节奏，?2分钟后比读古诗。? 1、指名朗读古诗，适时纠误。 2、有节奏的朗读古诗。? 3、比读古诗。分组指名来读。 ??? 五、第三次“先学后教”（感悟诗境，品读古诗。）自学提示：联系注释 ，看谁最先能理解诗的内容，想象诗所描绘的情景，体会朋友之间的深厚友情 。（3分钟后检测） 注释：“故人”就是“老朋友”，指孟浩然