诗词鉴赏方法讲述.pptVIP

诗歌的训练模式 可以按高考的命题方式归纳为三种格式—— “写的什么”，“怎么写的”，“语言怎样”，来训练答题步骤。 第一种：写的什么（内容）？　　提问方式：这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 　　提问变式①：某一联诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ 　　提问变式②：某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 　　答案：格式为三个部分——描摹诗歌图景，概括意境特点，剖析作者思想。 山居秋暝 王维  空山新雨后，天气晚来秋。  明月松间照，清泉石上流。  竹喧归浣女，莲动下渔舟。  随意春芳歇，王孙自可留。 问：作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？ 答：山雨初晴，万物一新——初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，表达了自己对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。诗中泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是对诗人理想境界的环境烘托。 第二种：怎么写的（手法）？ 提问方式：这首诗采用了何种表现手法？达到了何种表达效果？ 提问变式①：这首诗运用了怎样的艺术手法来表现思想内