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人教版(PEP)小学英语五年级下册教案 第三单元 （河南省三门峡市渑池县北街小学 侯燕燕） Unit 3 My Birthday Topic: birthday Language systems: 词汇掌握: “四会”掌握 12个月份单词：January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.序数词：first, second, third, fouth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth.“三会”掌握常见的节日词组：National Day, Women’s Day, Children’s Day, Teachers’ Day, New Year’s Day… 语法掌握: 有关询问别人生日和日期的句型：When is your birthday? It’s in June. What’s the date? It’s June 9th. 用途: 学会询问别人生日和日期,回答某人生日在哪个月份和具体日期。 目的: 1．能力目标 （1）能够听、说、读、写12个月份的名称以及数字1到20的序数词形式。 （2）能够用“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日所在的月份。能够表述家人或朋友的生日在哪一天，如：“Uncle’s birthday is June 2nd. （3）能够询问并回答某天是几月几号，如：“What’s the date? It’s February 2nd.” （4）能够询问并回答某人生日是否在某一月份，如：“Is her birthday in June? Yes, it is.” （5）能够听懂、会唱歌曲“When Is Your Birthday?”和本单元的歌谣。 2．知识目标 （1）认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子，并掌握四会单词。 （2）掌握Read and write中的四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。 （3）能够了解字母组合ear, eer, ch, sh在单词中的发音规律并能读出例词。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）引导学生热爱自然、关心环境与气候变化。 （2）引导学生注重合作，广泛阅读，扩大知识面。 （3）引导学生了解中西方共有的或特有的节日和风俗。 Evidence: 1.学生能熟练运用目标语言与他人进行交际活动，与他人谈论关于生日或节日情况，以及表达自己、家人或朋友的生日在什么日期。 2. 听说读写技能有所提高，能独立自主地完成课本、活动手册和同步练习册相关的听力和笔试部分检测练习。 3. 教学中让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。让学生能把所学内容联系到实际，在真实的情景中使用英语。 Procedures: 第一课时: MainScene/Let’s start/Let’s chant / A. Let’s learn / Let’s try 第二课时: A Group work/ A.Let’s talk/Let’s find out/ C Let’s sing 第三课时: A.Read and write/Good to know 第四课时: let’s chant /B. let’s learn/ Pair work /Task time 第五课时: B. Let’s try/Let’s talk/Group work/ Pronounciation/Let’s check 第六课时: B.Read and write/Let’s play/Story time The 1st Lesson Specific vocabulary: 能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写形式。 Specific target sentences: 听懂并运用句子“When is your birthday?”询问对方的生日，并能用“My birthday is in ….”来表达自己生日的月份。 Specific functional exponents: 能用所学的语言表达自己的生日在哪个月份，并在实际情景中运用。 Source of material: 挂图、月份词卡、录音带、金太阳VCD、标有12个月份的大转盘。 Assumptions:五年级上册的Recycle 2 Let’s chant部分的歌谣涉及到月份的名称，已为本课时的教学内容做了铺垫，在一定程度上减轻了学生的学习难度。本课时的月份与前一单