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对廉政教育要有正确的评估 2013-06-24 第15版：党校教育专刊 理论科研 作者：李永忠 来源：学习时报 字数：2720 廉政教育，是以促进廉洁从政为目的的多形式感化、教化活动，是保持先进性、纯洁性的重要环节，是预防腐败的源头性工作，也是深化“两个规律”（即干部成长规律和党校教育规律）研究的重点课题。????党的十八大对廉政教育作出了新部署，强调“反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣”；“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设”，推进廉洁政治建设，促进“干部清正、政府清廉、政治清明”。????历史经验教训证明：对一般教育而言，身教重于言教；对干部教育，特别是廉政教育，则制教重于身教。有鉴于此，邓小平曾经深刻指出：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”习总书记更进一步强调，“把权力关进制度的笼子里”。????对廉政教育的功效要有正确评估????????从我国廉政教育实践看，在中国革命、建设和改革过程中，我们党始终把因腐败变异而引发的“政治安全风险”问题作为关切重点和思考主题，惕防特权思想和“糖衣炮弹”对党的“肌体”的侵蚀，不断加强对全党和全社会的廉政教育，保持和发展党的先进性。特别是改革开放的30多年，党和政府不断深化对新时期廉政教育的重要性、必要性和紧迫性的认识，强化廉政教育在党和国家政权建设特别是反腐倡廉建设中