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- 2016-12-28 发布于河南
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学习目标: 1、掌握并积累文中的生字词及成语 2、有感情地朗读课文,了解史可法感人的事迹 3、感受民族存亡之时英雄们的崇高气概 寡廉鲜耻 纵情逸乐 高官厚禄 视死如归 壮怀激烈 卖身求荣 有邦国而无自身 重私利而轻大义 拜谒 崇敬 虬枝 峥嵘 捐躯 昏庸 殉国 自刎 尸骸 飨堂 楹联 酷爱 召集 瞻仰 体恤 戕害 伫立 怂恿 浩然正气 生词解析: 酷爱:十分喜爱。拜谒:拜访、拜见。 虬枝:盘屈的树枝。 峥嵘:高峻的样子。 排挤 :指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 怂恿:从旁劝说、鼓动别人去做某事。本是个中性的词,现在多用于贬义 纵情逸乐:放纵感情,尽情娱乐(贬义词) 高官厚禄:形容官大,待遇高。尸骸:尸骨。楹联:挂或贴在堂屋柱子上的对联。寡廉鲜耻:形容人没有操守、不知羞耻。戕害:杀害、残害。 朗读课文,初步感知课文。 思考:文本的主要内容是什么? 作者重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹,歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概。 深入阅读课文,并思考以下问题。 1文章第2-5自然段,详细写了史可法的英雄事迹,共写了哪几件事? 第一件:写在民族危亡之时几次起草奏章,提出救亡方略,规劝皇帝,为国家
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