2011年高考数学理一轮复习 5-4解三角形 精品课件.ppt

解法二：由正弦定理得 sin2C＝sinBsinCcosA＋sinCsinAcosB ＋sinAsinBcosC， 2sin2C＝sinAsin(B＋C)＋sinBsin(C＋A)＋sinCsin(A＋B) ＝sin2A＋sin2B＋sin2C， 即sin2C＝sin2A＋sin2B，从而有c2＝a2＋b2. ∴△ABC是以角C为直角的直角三角形． 题型三 正余弦定理在实际问题中的应用 思维提示 ①正确理解仰角、俯角、方位角、坡度等概念 ②将实际问题转化为解斜三角形问题 例4　某观测站在城A的南偏西20°的方向．由城A出发的一条公路，走向是南偏东40°，在C处测得公路上B处有一人距C为31千米正沿公路向城A走去，走了20千米后到达D处，此时CD间的距离为21千米，问这人还要走多少千米可到达城A? [分析]　如图，要求这人还要走多少路可到达城A，也就是要求AD的长，在△ACD中已知CD＝21千米，∠CAD＝60°，只需再求出一个量即可． [规律总结]　应用解三角形知识解决实际问题需要下列四点： (1)分析题意，准确理解题意．分清已知与所求，尤其要理解应用题中的有关名词、术语，如坡度、仰角、俯角、方位角等． (2)根据题意画出示意图． (3)将需求解的问题归结到一个或几个三角形中，通过合理运用正弦定理、余弦定理等有关知识正确求解，演算过程中，要算法简练，计算正确，并作答． (4)检验解