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2.更加注重综合能力的考查 更加重视知识的联系和整合，历史发展的纵向联系，同一历史时期的横向联系，历史现象与现实生活的联系，历史知识与其他相关学科知识的联系和渗透等；考查了学生的迁移能力，对历史知识多层次、多方位的联系。 一、立足课改背景，审视试题特点 二、加强整体教学，培养历史能力 三、关注十大能力，突破作答瓶颈 教学相长 * 重新审视 把握特点 加强整合 培养能力 宝鸡市新建路中学 陈小强 一、立足课改背景，审视试题特点 二、加强整体教学，培养历史能力 三、关注十大能力，突破作答瓶颈 2.更加注重综合能力的考查 3.更加突出创新思维能力的考查 1.更加强调识记能力的考查 一、立足课改背景，审视试题特点 1.更加强调识记能力的考查 考查识记能力，就是考查学生的基础知识,最基础的知识最具有生命力，最具有迁移力。每一道题目都会体现出识记能力的要求。 一、立足课改背景，审视试题特点 一、立足课改背景，审视试题特点 3.更加突出创新思维能力的考查 课程标准 应注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历